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107年 - 武陵高中第一次正式教師甄試(身心障礙組)#68882
> 申論題
5.(名詞解釋)外加式課程
相關申論題
一、名詞解釋(每小題8分,共40分) 1.accsess to the general education curriculum
#276713
2.(名詞解釋)介入反應模式(Responsiveness to Intervention, RTI)
#276714
3.(名詞解釋)非後效增強(noncontingent reinforcement)
#276715
4.(名詞解釋)正向行為支持
#276716
1.在學校資源有限的情況下,身為資源班老師的你,會如何作補救教學的課程規劃?
#276718
2.今天要舉辦全校性的身心障礙宣導活動,請你規劃一項動態的身障宣導活動,並寫出如何招募參加人員、活動內容、活動名稱、活動理念、活動時間、活動地點、活動流程、預期效益。(可挑選以下任何一個障礙類別:肢體障礙、視覺障礙、情緒行為障礙、聽覺障礙、學習障礙、身體病弱)
#276719
3.高一新生自閉症學生,在開學兩個月後,在網路及同儕間揚言要自製炸彈炸轟校園,身為特教老師的你,會怎麼做?
#276720
(3) 高職特教班學生在實習課時,常因別人不小心碰到他,就認定「別人在欺負我」而爆發推擠。請說明如何在「特殊需求領域—社交技巧」課程中,實質融入 SEL 的「社會覺察」與「人際關係技巧」,以改善此問題?(15分)
#573525
(2) 拒學且伴隨重度憂鬱的特教生 _小君_ 在群組發布自傷照片。單親父親認為她「裝病」拒絕就醫且拒接電話。身為特教個管,你該如何依法整合校內外系統(輔導、社工、醫療)進行危機處理?(11分)
#573524
三、申論題(共33分)(1) 請分析生成式 AI 與輔助科技應用於特殊教育教學及行政業務的優缺點,並詳述其在實務操作中應遵循之倫理規範。(7分)
#573523
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