題組內容
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老師,您真的把我罵醒了。
當您問我:「為什麼要作弊?」東窗事發的窘迫,讓我瞬間開啟防衛機制,
直言抗辯,拒不承認。您輕柔告誡:「誠信是做人處事的根基,或許你認為
偷瞄一下答案應該不會被發現,然而,僥倖的心態猶如黑洞,一旦掉落,
恐將愈陷愈深,不要為了分數背棄自己的誠信。」我,依舊矢口否認。然後,
您舉證歷歷,嚴厲質問:「到底有沒有作弊?」
我再也找不到藉口蒙蔽自己,欺瞞您,我承認在考試時,頭腦裡就像被
打了馬賽克一樣,我的理智線斷裂,偷瞄了同學的考卷,修改了答案。
我問您:「還能補救嗎?」您說:「作弊就是零分,早知今日何必當初。」
其實,我當時想的不是分數,只是想做點什麼彌補我的過錯。您說:「好好
檢討自己的內心,看你反省的態度,再決定是否要依校規懲處。」
我明白這是改過自新的開始,我會牢記您的教誨。不奢求原諒,只想
以此書為證,重新開始,踏實學習,做一個誠實的人。
學生小新敬上
2022.06.04
6.根據文章,「本文所屬的應用文書」包含哪三項要素(重點)?文中哪些文句符合前述要 素?請分項截取文中符合要素的例子作為支持的理由。(請以 100 字以內論述作答)(6 分)
申論題作答 (共 122 筆)
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chendaneyl
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應用文與一般文章顯然不同,其要素有三:
1.對象明確:應用文注重禮節,尊重對方地位。本文例子:老師,您真的把我罵醒了。
2.內容明確:以實際問題為內容。本文例子:立下作弊後的悔過書。
3.格式術語:有別於其他文體,應用文應遵守格式。本文例子:學生小新敬上。
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