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大緯是七年級的特殊教育學生,小學時被醫生診斷有注意力缺陷過動症(ADHD)。 大緯跟資源班王老師說,社會領域張老師上課講得很快,有問題也來不及問,只好 記得住的都先抄下來,所以筆記多又凌亂,他也不會整理,常常每天作業都要寫到 12 點多,他一感到挫折就會發脾氣。導師觀察到大緯在分組討論時,只要一想到什麼就打斷別人,常常跳躍式的表達自己的想法,同組同學覺得他總是搞不清楚狀況,也會嘲笑他,因此他和同學會有口頭甚至是肢體上的衝突,導師每天處理這些事情也是焦頭 爛額。
大緯是七年級的特殊教育學生,小學時被醫生診斷有注意力缺陷過動症(ADHD)。 大緯跟資源班王老師說,社會領域張老師上課講得很快,有問題也來不及問,只好 記得住的都先抄下來,所以筆記多又凌亂,他也不會整理,常常每天作業都要寫到 12 點多,他一感到挫折就會發脾氣。導師觀察到大緯在分組討論時,只要一想到什麼就打斷別人,常常跳躍式的表達自己的想法,同組同學覺得他總是搞不清楚狀況,也會嘲笑他,因此他和同學會有口頭甚至是肢體上的衝突,導師每天處理這些事情也是焦頭 爛額。
6.針對張老師上課講得很快,大緯有問題也來不及問,只好先都抄下來許多凌亂資料的 問題。資源班王老師應如何教導大緯改善上述問題,試列舉二例並說明之。(4 分)
申論題作答 (共 29 筆)
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1111
申論題作答 #87754
87 分
87
總分
1分15秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
1. 評估大緯能否使用電子輔具記錄筆記,例如使用錄音筆或電腦打字,並為其申請...
unicorn
申論題作答 #82486
89 分
89
總分
17秒 總時間
4 人解鎖
2026.06
正文
(1) 提供錄音筆: 大緯具備抄寫的能力、動機,但受限於抄寫速度及教師講課速...
黃政皓
申論題作答 #78498
77 分
77
總分
11分59秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
作答大綱
心智圖 分歧圖
正文
心智圖:教導劃出心智圖,將上課重點作為中心思想,將老師上的內容以關鍵字的...
呱呱呱
申論題作答 #75639
92 分
92
總分
6分39秒 總時間
5 人解鎖
2026.06
正文
一、使用錄音筆,將老師上課的內容錄下來,回家或課後可以透過聽錄音的方式重...
N
申論題作答 #75426
88 分
88
總分
2分3秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
作答大綱
運用心智圖筆記法:教導大緯將社會科內容畫成心智圖,將凌亂的資料結構化,減...
正文
(1)運用心智圖筆記法:教導大緯將社會科內容畫成心智圖,將凌亂的資料結構化...
黃子嘉
申論題作答 #70694
87 分
87
總分
2分32秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
①學習使用不同顏色的筆標記課本重點,王光師可準備不同顏色的筆教導大緯先以...
aaa40219
申論題作答 #69143
87 分
87
總分
3分20秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
例子一:尋求同儕的幫助。學習請教同學,並表達自 己的需求,例如借筆記。 例...
H
申論題作答 #67379
92 分
92
總分
5分3秒 總時間
3 人解鎖
2026.06
正文
一、教導學生使用心智圖,運用人、事、時、地、物五大項類別整理事件的脈絡...
Cynthia
申論題作答 #66446
75 分
75
總分
28秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
只看第六題
yuchieh
申論題作答 #64130
88 分
88
總分
7分15秒 總時間
4 人解鎖
2026.05
正文
(一)課前事先預習 請大緯課前事先預習,事先了解該堂課會上的內容,並有初...
詳解 (共 10 筆)
effort
詳解 #4932887
我將問題分為三部份處理:1.課前預習 請...
(共 167 字,隱藏中)
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Zy(112高雄上岸謝謝阿摩)
詳解 #5491737
以下以資源班老師的角度,對大緯提出可改善...
(共 146 字,隱藏中)
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113年正式教師
詳解 #5295109
一、運用圖表組織:教導大緯運用合適的圖表...
(共 111 字,隱藏中)
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Sasa小萌真
詳解 #4925280
1.課前預習請該生課前先將自己的課本閱讀...
(共 100 字,隱藏中)
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事事順心萬事如意
詳解 #5762657
敲
詳解 #6047699
將問題分為三部份處理:1.上課前預習請學...
(共 122 字,隱藏中)
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Yi Ling Chen
詳解 #5388255
1.主動尋求資源:與同學借筆記來抄/影印...
(共 99 字,隱藏中)
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chunyu890219
詳解 #5427169
1. 提供預習材料 2.提供提示學習單,...
(共 42 字,隱藏中)
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沈秀儀
詳解 #5288399
一、教導大緯在上課前事先預習,並將課本中的關鍵詞用螢光筆畫下來,較能掌握老師要上的內容,對於筆記的歸納也會比較有系統
二、老師上課時,將課程內容錄下來,回家後再反覆聆聽、整理出完整的筆記
二、老師上課時,將課程內容錄下來,回家後再反覆聆聽、整理出完整的筆記
特教老師的日常(111正取)
詳解 #4924388
1. 使用錄音筆把老師上課的內容錄起來,不懂的地方回家後可以重複聽。
2. 先把不懂的地方記在紙上,下課詢問老師。
3. 使用手機把老師的筆記拍下來,或下課時和同學借來抄。
2. 先把不懂的地方記在紙上,下課詢問老師。
3. 使用手機把老師的筆記拍下來,或下課時和同學借來抄。