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教甄◆國小特教科專業知能
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115年 - 115 高雄市國中小暨學前教育階段教師甄選初試_特殊教育班(身心障礙類):教育學科(特殊教育專業知能)#145101
> 申論題
6. 幼兒園巡輔教師李老師想要測量個案學生在下課時間的「合作性遊戲行為」。該行為沒有明顯的開始與結束,且每次持續時間不一,李老師只能在 20 分鐘的期間內進行短時間的觀察。以下哪種測量系統最可能會低估該行為的發生率?
(A)全時距紀錄 (B)部分時距紀錄
(C)瞬間時間取樣 (D)持續時間記錄
相關申論題
7. 依據現行《特殊教育法》第 31 條之規定,經學校評估學生有需求時,應邀請特殊教育相關專業人員參與個別化教育計畫討論,提供何種服務方式,以協助教師掌握學生特質,發展合宜教學策略? (A)專家督導 (B)專業社群 (C)個案訓練 (D)合作諮詢
#591183
8. 特教教師欲採用「生態評量 (Ecological Assessment)」調查心智障礙學生在真實環境中的適應需求。下列哪一項作法不屬於生態評量的實施步驟? (A)劃分出學生目前與未來需要參與的生活領域,並細分出該環境中的具體活動次領域。 (B)觀察一般同儕在自然情境中的活動步驟,以工作分析法逐一列出所需的功能性技能。 (C)考量特殊需求學生的心理年齡來編製教學活動。 (D)實地觀察學生在真實場域中的起點行為,並將其與同儕之落差轉化為 IEP 教學目標。
#591184
9. 陳老師為五年級的身心障礙學生小肇設計了一套完整的課程,其學習重點以生活管理科目的「特生 4-sA-7 參與和自身權益相關的活動,並表達意見」為主軸,引導他參與個別化教育計畫的擬定並表達自我需求。陳老師是為了提升小肇下列哪一項能力,何者較為適切? (A)自我決策 (B)自我指導 (C)自我增強 (D)自我效能 第2頁,共11頁
#591185
10. 王老師對班上同學說:「若有小朋友說髒話,他就會失去五分鐘的自由時間。如果他在接下來的一小時內沒有說髒話,他就可以獲得 5 個代幣。」這個包裹策略由以下哪幾項組成? - (A)「反應代價」與「區別性增強替代行為 (DRA)」。 - (B)「正懲罰」與「區別性增強替代行為 (DRA)」。 - (C)「隔離」與「區別性增強其他行為 (DRO)」。 - (D)「反應代價」與「區別性增強其他行為 (DRO)」。
#591186
11. 依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》,下列哪一位學生的評估結果最符合智能障礙的鑑定基準條件? - (A) 小惠:魏氏兒童智力量表全量表智商 78,在適應行為及學業學習有顯著困難 - (B) 小珍:魏氏兒童智力量表全量表智商 65,在適應行為及學業學習無顯著困難 - (C) 小豪:魏氏兒童智力量表全量表智商 67,在適應行為及學業學習有顯著困難 - (D) 小偉:魏氏兒童智力量表智商 74,在適應行為及學業學習無顯著困難
#591187
12. 教育部修正發布《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》,並定於 2025 年 8 月正式施行。有關此最新鑑定辦法中各障礙類別的鑑定基準與核心精神,下列敘述何者不正確? - (A) 聽覺障礙之氣導聽閾檢查,其平均聽閾之計算由原本的三個頻率修正納入 4000 Hz。 - (B) 將「單側聽覺障礙」之鑑定基準法制化,規定任一耳聽力損失在 50 分貝 (dB HL) 以上即可提報。 - (C) 依據身心障礙分類標準,新版鑑定辦法更強調「醫學臨床診斷」作為最終研判之參考。 - (D) 學習障礙與情緒行為障礙鑑定基準中,強調須在一般教育或輔導所提供之介入成效有限後,始得進行鑑定。
#591188
13. 自閉症學生小豪每次遇到書寫類型作業時,便會出現拍打自己的頭部等自傷行為。因此資源班陳老師給予作業時,會變換作業完成的方式,如改為黏貼式的作業,或將寫字作業穿插在他覺得較容易的作業中。陳老師採取下列何種正向行為支持策略? - (A) 前事控制策略 - (B) 行為教導策略 - (C) 後果處理策略 - (D) 環境改善策略 第3頁,共 11 頁
#591189
14.三年級的導師康老師希望提高班上學生小華的作業繳交率。她對全班宣布:「如果小華這週每天都完成作業,全班禮拜五就可以獲得額外 15 分鐘的下課時間。」這位老師使用的是哪一種類型的團體後效(Group Contingency)? (A)代幣制團體後效 (B)互賴型團體後效 (C)依賴型團體後效 (D)獨立型團體後效
#591190
15.小志經鑑定為自閉症,他對微小的變化感到極端困擾,在面臨情境轉換的調節上也有困難,而且偏好吃相同的食物。這些表現最符合哪一方面的自閉症徵狀? (A)社會溝通困難 (B)社會互動困難 (C)感覺統合失調 (D)困著的行為模式
#591191
16.王老師考量學生的個別需求,針對不同程度學生,提供不同口語提示和圖示鷹架,來增進學生的學習成效。這是屬於下列哪一項的課程調整方式? (A)學習內容 (B) 學習評量 (C)學習歷程 (D)學習環境
#591192
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113年 - 113 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教資優科#119982
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