c. 混淆變項 (confounding variables)

d. 控制變項 (control variables)

e. 表面效度 (face validity)

f. 結構效度 (construct validity)

g. 生態效度 (ecological validity)

2. 請說明 2020 總統大選民意調查可能造成結果偏差的因素，以及如何最小化或避免這些問題。(25 分)

4. 請說明「三角檢核法」(Triangulation) 的意義、目的，以及常見的幾種類型。(20 分)

一、請說明何謂統計學「型一」與「型二」錯誤(type I and type II error)？請用型一、型二錯誤說明法院刑事案件審判中，無辜之人誤判為有罪，或有罪之人誤判為無罪之適用。請舉例說明有何方法可降低此兩種錯誤可能性，以及此方法之其政策代價？(25 分)

二、1997 年美國馬理蘭大學 Sherman 團隊曾經將評估刑事政策或方案成效證據，依據其科學性與可信度，分為五等級：(一)等級一的證據是政策或方案與降低再犯或任一犯罪風險因子，統計上具有顯著高相關；(二)等級二是指未控制其他變項，也無對照組的情況下，政策或方案與降低再犯或任一犯罪風險因子，在時間序列上顯著相關；(三)等級三是實驗組與對照組比較後，政策或方案與降低再犯或任一犯罪風險因子，統計上顯著差異；(四)等級四是控制各種變項，且進行實驗組與對照組比較後，政策或方案與降低再犯或任一犯罪風險因子，統計上顯著差異；(五)等級五，隨機分派樣本至實驗組與對照組，政策或方案與降低再犯或任一犯罪風險因子，統計上顯著差異。前述科學證據等級愈高，可信度與證明力愈高。請問一般犯罪學常使用的「個案或專家訪談」、「單次問卷調查」、「單一政策實施前後各一年的犯罪率比較」，各屬於此標準的哪一種科學證據等級？請說明你認定的理由。(25 分)

三、若要用問卷之方式來測量某項指標，常見的方法有專家問卷。試問，如果你要設計一份專家問卷詢問「臺北市中正區的治安」，你會用什麼問題呢？試列舉三個問卷問題，並說明你的理由。(25 分)

四、在做田野調查時，該如何確保信度？試說明之。(25 分

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_犯罪學研究所：社會科學研究法#147001

114年 - 114 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_犯罪學研究所：社會科學研究法#147011

113年 - 113 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_犯罪學研究所：社會科學研究所#147016

112年 - 112 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_犯罪學研究所：社會科學研究法#147014

111年 - 111 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_犯罪學研究所：社會科學研究法#147012

110年 - 110 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_犯罪學研究所：社會科學研究法#147010

110年 - 110 中央警察大學_博士班招生考試_犯罪防治研究所(犯罪防治組、刑事司法組)：社會科學研究法#102944

109年 - [無官方正解]109 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_犯罪學研究所：社會科學研究法#147013

108年 - 108 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_犯罪學研究所：社會科學研究所#147015

96年 - 96 國立中正大學_博士班招生考試_犯罪防治學系：社會及行為科學研究方法#83531