最新資料

研究所、轉學考(插大)◆農業經濟學

研究所、轉學考(插大)◆園產品加工學

研究所、轉學考(插大)◆森林生態學

115年 - 115 國立馬公高級中學_護理師甄試試題 1-50#137177(50題)

115年 - 115 國立臺南女子高級中學_護理師甄選試題#137175(46題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第三回#137139(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第二回#137108(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第一回#137083(100題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：數學B#137079(20題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：數學A#137066(20題)

115年 - 115 大學入學考試中心_學科能力測驗：社會#137064(65題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：英文#137046(53題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：國語文綜合能力#137045(39題)

複選題40.有關犯罪剖繪中「犯案手法」(Modus Operandi, MO)與「簽名行為」(Signature Behavior)之 區別，下列敘述何者正確？ (A)MO 是指犯罪者實施犯罪的方法或方式 (B)簽名行為通常是完成犯罪所絕對必要的行為 (C)某些行為在特定案件中，可能同時兼具 MO 與簽名行為的性質 (D)簽名行為主要反映犯罪者的情緒或心理需求 (E)只要兩案的 MO 相似，即可直接推定同一人所為

複選題39.下列何者屬於美國聯邦調查局出版「犯罪分類手冊」(Crime Classification Manual)興奮性縱火 類型之內涵？ (A)種族歧視 (B)詐領保險金 (C)藉縱火獲得刺激或特殊心理滿足者 (D)引起關注者 (E)為使成名者

複選題38.下列何者為 Kassin 等人所提出的虛假自白類型？ (A)自願性虛假自白 (B)強制–順從性虛假自白 (C)強制–內化性虛假自白 (D)精神分裂性虛假自白 (E)策略性虛假自白

(2)內頁落版單之台數及頁數？

(1)封面之落版單？；

十三．平版印刷時，印紋滿版部分產生雪花現象，其發生的可能原因為何，請列舉其中三種可能之原因？(15%)

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

109高-漸進模式

描述：漸進模式（The incremental model)漸進模式強調逐步漸進策略，是由林布隆(C .E. Lindblom)所提出的，是一種...

有機化合物

描述：全

電解質和酸鹼鹽

描述：全

46. 斯特派克（D. Stipek）發現，幼兒在尋求認可階段會有哪些典型的行為出現？ 甲、失敗時不會感到困擾 乙、自己知道表現是成功或失敗 丙、成功時頭會抬高、微笑看人 丁、失敗時會背對他人、怕被批評 (A) 甲乙 (B) 甲丙 (C) 乙丁 (D) 丙丁 

33.關於我國古代姓氏之發展，以下敘述何者有誤？ (A) 西周常於字後加「甫」，以表示性別 (B) 西周女子名字所加姓，有時可省去 (C) 「崔」是以國為氏之例 (D) 春秋時期於字前加「子」，表示尊敬之意

40. 顏崑陽〈文學心眼中的花蓮〉一文中曾寫道：「在『鄉』 的認同上，絕大多數的人都是貞女，只把感情和身體給了 最初的戀人。」此處對家鄉認同的解讀，接近下列哪一個 選項？ (A) 試問嶺南應不好，卻道：此心安處是吾鄉 (B) 水竹花前謀活計，琴詩酒裏到家鄉 (C) 無論海角與天涯，大抵心安即是家 (D) 共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同

49.一位輻射工作人員，在核子事故發生時攝入某核種 128 μCi，至少要經過約多少時間，該員體內核種殘留活度才能最接近 1 μCi？（核種物理半衰期為 8 天，生物半衰期為 1 天） (A)21 小時 (B)128 小時 (C)150 小時 (D)180 小時

9. 在生活中，我們經常觀察到物體受力移動的現象，例如推動家具、吊掛物品或運動物體的擺盪等。根據力與運動的觀念，請判斷下列哪一項敘述錯誤？ (A)沿粗糙地面推動重物前進，即使維持等速，仍須克服摩擦力，因此手對重物有作功。 (B)雙手提著靜止不動的水桶，因手沒有移動，手對水桶沒有作功。 (C)單擺來回擺動時，繩子的張力方向與位移垂直，因此對擺錘不作功。 (D)人造衛星繞地球作圓周運動時，地球的重力始終垂直於速度方向，因此不對衛星作 功。

3.試分別從認知及行為學派觀點，各說明兩項影響幼兒正向社會行為表現的因素(4 分)， 並列舉其對應的輔導策略(6 分)。