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參考資源與服務

技檢◆電腦軟體設計-C++-乙級

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程：機械設計#138882(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_地政：土地法大意#138881(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_錄事、庭務員：民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意#138880(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#138879(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程：熱力學#138878(9題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_財稅行政：財政學大意#138877(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：水利工程#138876(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_財稅行政：稅務法規大意#138875(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_戶政：戶籍法規大意#138874(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_一般行政：行政學大意#138873(50題)

複選題5. 有關標準零件推拔銷的敘述，下列何者正確？ (A) 錐度 1:50 (B) 錐度 1:100 (C) 軸面的表面織構 Rz 3.2 (D) 軸端的表面織構 Rz 12.5

複選題4. 有關標準機件，下列之敘述何者正確？ (A) V 型皮帶之斷面形狀為三角形，因此又稱為三角皮帶 (B) 螺栓 M10x25 的 25 是指螺栓長度 (C) 壓縮彈簧未註明旋向時，均為左旋 (D) 推拔銷 Ø6x25 的「Ø6」，指的是推拔銷的小徑

複選題3. 插入油封的軸端之角度，下列何者正確？ (A) $15^{\circ}$ (B) $30^{\circ}$ (C) $45^{\circ}$ (D) $60^{\circ}$

四、問答題a. 已知前視及俯視圖，補畫右側視圖 

d.：_______________

c.：_______________

藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥理學與藥物化學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

郵局英文

講師：Terry Tung

簡介：整理歷屆郵局英文考題分類

國中會考英文總複習

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據最新國中會考英文題型與命題趨勢，精心設計全面的學習內容，涵蓋字彙、片語、文法、克漏字、連續...

開放的凱因斯模型+乘數

課程：經濟學(下)
章節：凱因斯學派

描述：移轉乘數  

機械電腦

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[國營事業]超高頻必考英文單字!

課程：考衝班-國營事業必考英文專班
章節：[國營事業]超高頻必考英文單字!

描述：講義位置：在最上面數上來，右邊第2個頁籤！ 1.超高頻必考單字+考古題搭配2.兩大藍紅雙色，絕對高頻考點色...

16 「還記得剛到哈佛，在福格藝術館首次看到梵谷〈自畫像〉、雷諾〈少女〉那份興奮驚奇神情，更不用 說瑞布藍特與莫內了。每番總是在這些名家作品之前，佇立良久。此次重看，似乎格外多情。走下底樓，展出的是一個古老文明的歷史：殷商銅器、漢玉、明清字畫，以及那座靜坐千年、剝落殆盡的木菩薩；收藏雖富，自己免不了有『抛卻自家無盡藏，沿門托鉢效貧兒』的哀傷。」上文作者言「抛卻自家無盡藏，沿門托鉢效貧兒」，他的意思是：(A)哈佛福格藝術館的收藏，果真遠近馳名 (B)文明古國不知珍惜，以致文物流落外邦 (C)自己國家的文物也很多，不用羨慕美國 (D)自己國家太貧窮，無法有像樣的博物館

29.某中風患者說話速度變慢，音量時大時小，嗓音起始時間時常過短或又變長，和人交談時會出現掃 描式言語，這是何種言語問題？ (A)痙攣型吶吃 (B)運動不及型吶吃 (C)運動過度型吶吃 (D)運動失調型吶吃

8.銀行辦理特定金錢信託投資國外有價證券之可能方式，下列敘述何者錯誤？ (A)接受委託人逐筆指示 (B)接受由委託人選定之國外經理機構及保管機構，概括運用指示 (C)接受委託人一次單筆投資或定期定額投資 (D)應以委託人名義進行信託資金之投資交易

10.張三向甲銀行辦理特定金錢信託投資境外基金，下列何者非甲銀行可能出具之文件？ (A)對帳單 (B)交易報告書 (C)受益憑證 (D)信託契約

18.有關銀行推展特定金錢信託業務之規定，下列何者正確？ (A)信託資金本金屬存款保險承保範圍 (B)不得寄發某特定商品內容介紹予一般存款客戶 (C)應以公開募集方式推展 (D)自交易對手取得之服務費，得不予揭露

(2)在此評量中，林老師可以如何幫助學生實踐「評量即學習」？提出至少三種策略。(6 分)