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最新科目
技檢◆固定式起重機操作-架空式(機上操作)-單一級
公職◆渠道水力學
公職◆集水區經營與水文學
最新試卷
115年 - 115-1 國立臺南家齊高級中學_專任教師甄選試題:流行服飾科#139250(45題)
115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目:數學(C)#139249(25題)
115年 - 115-1 國立臺南家齊高級中學_專任教師甄選試題:國文科#139248(15題)
115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目:數學(B)#139247(25題)
115年 - 115 國立屏東大學_各師資類科教育學程甄選試題:數學#139246(40題)
115年 - 115-2 國立新竹高級中學_教師甄選試題︰國文科#139245(9題)
115年 - 115-2 國立新竹高中_教師甄試試題︰化學科#139244(40題)
115年 - 115-1 臺北市立百齡高級中學_正式教師甄選(初選)筆試試題:高中家政科#139243(23題)
115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題︰英文科#139242(65題)
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:國文科#139241(6題)
最新試題
50.若熔液為穩態流動,無紊流產生,鑄件成型後之固化單純以密度變化及凝固速率兩者為主要考量,如圖所示,哪一點最易產生縮孔?(A) a (B) b (C)c (D) d 。 
49.如圖所示,熔液充滿鑄模後,尚未凝固前哪一處的靜壓力最大?(A) a (B) b (C)c (D) d 。 
48.實體模型匯入鑄造模擬軟體之後,進行模擬分析的前置步驟為何? (A) 彩現並去除尖角 (B) 繪製溫度等高線 (C)劃分網格 (D) 判斷柱狀晶成長方向。
最新申論題
(c). 此鑄砂是屬於多少峯砂?: ________ (殘留砂有四個超過 10%,四峯砂為鑄造用砂首選)
(b). 此粒度指數是否適合鑄鐵鑄件及鑄鋼鑄件:________ (鑄鐵用粒度要求: 50~100;鑄鋼用粒度要求: 50~70)
2. 粒度計算: (a). AFS 粒度指數為: ________
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(五)
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本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
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本課程將帶您逐一分析重要法條、考點,將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...
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最新討論
28.許多人畜共通感染之寄生絛蟲,利用哺乳類動物作為中間宿主,在其體內形成囊蟲(cysticercus)來感染給終 宿主,下列何種寄生蟲屬於此類型? (A)豆狀絛蟲(Taenia pisiformis) (B)瓜實絛蟲(Dipylidium caninum) (C)方形絛蟲(Raillietina tetragona) (D)縮小包膜絛蟲(Hymenolepis diminuta)
21 臺東縣政府函成功鎮公所代為公告現有巷道,甲所有之土地屬於該現有巷道之一部分,下列敘述 何者正確? (A)認定現有巷道之主管機關為臺東縣成功鎮公所 (B)認定現有巷道之公告,自公告日起第 3 日生效 (C)現有巷道之認定,涉及人民財產權之限制,因行政處分未個別送達給相對人甲,故對甲不生效力 (D)甲不服該公告應向內政部提起訴願
複選題39.警察組織的警力部署,乃整體勤務宏觀之規劃,必須能因時、因地、因事制宜,並可參採下列哪些標準?(A)就性質而言,行政警察勤務宜採散在制,保安警察勤務宜採集中制(B)以地區來說,鄉村警察宜採散在制,城市警察宜採集中制(C)從時期觀察,昇平之時宜採集中制,變亂之時宜採散在制(D)就作法來說,都市勤務以守勢為主,鄉村勤務以攻勢為主(E)以設施而論,交通工具或通訊設施缺乏之處,宜採散在制
80.下列圖形何者最能代表描述肌肉行為的 Hill's model?〔CE:收縮元件(contractile element);SE:串聯元件(series element);PE:並聯元件(parallel element);η:阻尼元件(dashpot element)〕(A)(B)(C)(D)
複選題29.依據《警察職權行使法》,警察為查證人民身分,得採取下列哪些必要措施? (A)攔停人、車、船及其他交通工具 (B)詢問姓名、出生年月日、出生地、國籍、住居所及身分證統一編號等 (C)令出示身分證明文件 (D)若有明顯事實足認其有攜帶足以自殺、自傷或傷害他人之物,得檢查其身體及攜帶之物 (E)遇有抗拒時,無論是否已盡詢問程序,皆可直接使用強制力帶往勤務處所
4.某國小五年級學生從小課業落後,一直有請一對一家教,在校接受晨光志工以及課後 課業輔導。個案因長期課業落後,對於日常簡單指令可自行完成,可以簡單聊天,但 無法聊較深的內容,與原班同學交流不多。作業及聯絡簿常用字仍會寫錯,常用同音 字或注音替代。由導師轉介鑑定,下表為該生標準化智力測驗與相關評量表現: 根據我國現行特殊教育法規之鑑定基準,說明該生較可能符合哪一種障礙及其原因 (8 分)?並根據學生能力描述與相關測驗結果,規劃相對應之評量調整(4 分)。