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115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選：高中閩南語科#139348(28題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_地政：土地法規概要#139347(42題)

115年 - 115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選筆試試題：電子、控制科-基本電學#139346(20題)

115年 - 115 四技二專統測_動力機械群_專業科目(二)：引擎實習、底盤實習、 電工電子實習#139345(40題)

115年 - 115 臺中市立臺中家事商業高級中等學校_教師甄選初試試題：輔導科#139344(20題)

115年 - 115 四技二專統測_化工群_專業科目(二)：普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139343(50題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中國文科#139342(6題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中數學科#139341(16題)

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題：數學科#139339(17題)

115年 - 115 四技二專統測_電機與電子群電機類_專業科目(二)：電工機械、電工機械實習#139324(50題)

複選題25. 下列用以描述《水淋傳》的選項是：(複選) (A) 功名富貴無憑據，費盡心情，總把流光誤。濁酒三杯沉醉去，水流花謝知何處 (B) 有福同享，有苦同受，是他們的口號；大秤分魚肉，小秤分珠寶，是他們的生活 (C) 紛紛五代亂離間，一旦雲開復見天。草木百年新雨露，車書萬里舊江山 (D) 姑妄言之姑聽之，豆棚瓜架雨如絲。料應厭作人間語，愛聽秋墳鬼唱時

複選題24. 下列開頭應酬語，可用於師長的選項是：(複選) (A) 路隔山川，神馳綠帳 (B) 自違膝下，倏忽經年 (C) 不坐春風，倏逾一年 (D) 引領慈雲，倍切依依

複選題23. 出版社若考量古人經歷、事蹟或人格特質，請其編寫相關書籍，那麼下列編輯企劃所邀請的對象，適切的選項是：(複選) (A) 你所不知的清官另一面／劉鶚 (B) 建樹神聖的文學殿堂／曹丕 (C) 分享科舉考試的成功經驗／歸有光 (D) 說服上司的絕招／李斯

(四)本案最終管轄的可能選擇。(5分)

(三)不引渡本國人原則與引渡或起訴原則之關係。(3分)

(二)國際法上是否存在本國國民當然優先審判原則？(3分)

國中國文

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普通考試（共同科目） - 英文（模擬測驗第一回）

描述：此筆記為一模擬測驗，主要是供113（含）以後年度欲參加高等考試三級及普通考試的考生，用以演練英文（共同...

典範、V歐斯壯民主行政、彼得斯、麥可哈蒙五種行政風格＋格道grid，etc。

描述：典範、V歐斯壯民主行政、彼得斯、麥可哈蒙五種行政風格＋格道grid、公共行政的界說、摩根－組織意象；行政...

馬克思主義、行為主義、結構功能論、（路克斯）權力三向度，etc。

描述：時期：古典理論時期、傳統政治學。 研究途徑：拉斯威爾－權力途徑、（路克斯）權力三向度、班特萊－團體...

21 現役軍人某乙於放假返回台南，至高雄玩，強制性交獨行少女，於返回台中部隊途中遭台中警察逮捕，應 移送何處偵辦？ (A)高雄地檢署 (B)台南地檢署 (C)台中地檢署 (D)軍法機關

12.這種繩結是反串繩頭結的一種，如果繩索末端恐其鬆散，同時繩端之稍末加大並無大妨時，繩端可使用此 結，特色是要先鬆解繩端六轉，其名稱為何？ (A)牛眼結 (B)環穿結 (C)反穿結 (D)短串聯結。

80. 符號是視覺藝術設計最重要的工具之一，下列敘述何者無法呈現瑞士語言學家索緒 爾（Saussure）的符號概念？ (A)每個符號都可分為符徵與符旨 (B)符徵是符號的表徵，符旨是符號的意義 (C)符徵是符號的造形意義，符旨是符號要傳達的表徵 (D)筆的外在特徵稱為表徵，筆的價值意義稱為符旨

2 依行政程序法規定，關於行政指導之敘述，下列何者正確？ (A)行政指導無須以特定人為對象 (B)行政指導具有法律上之強制力 (C)相對人若明確拒絕指導時，行政機關應即停止行政指導，並不得據此對相對人為不利之處置 (D)針對非其職權或職掌之事務，行政機關仍得為行政指導

27. 依行政程序法第19條規定，行政機關執行職務時，得向無隸屬關係之其他機關請求協助，下列何者為非？ (A)由被請求機關協助執行，顯較經濟者 (B)執行職務所必要認定之事實，不能獨自調查者 (C)因人員、設備不足等事實上之原因，不能獨自執行職務者 (D)協助之行為，非其權限範圍者

複選題39.依據「警察機關勤務指揮中心作業規定」之附件一所示，各級警察機關勤務指揮中心重大事故 (情資)報告處理區分表，所規範之重大治安事故為下列何者？ (A)空襲警報 (B)查獲走私毒品或原料 (C)擄人勒贖案件 (D)群眾騷亂 (E)暴徒劫持