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研究所、轉學考(插大)◆日本語言文化

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研究所、轉學考(插大)◆國際傳播議題分析

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中歷史科#138015(36題)

115年 - 第9章 基本交流電路：9-7 國考試題#138011(58題)

115年 - 第8章：8-9 國考試題#137999(68題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學 _正式教師甄選試題：美術#137996(19題)

115年 - 115-1 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：音樂科#137973(23題)

115年 - 第7章 直流暫態：7-6 國考試題#137957(61題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：勞工健康相關法規（含勞工健康保護規則、女性勞工母性健康保護實施辦法等）#137932(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：基本護理學（包括護理原理、護理技術）及護理行政#137931(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：職業安全衛生法規概要（含職業安全衛生法及其施行細則、職業安全衛生管理辦法）#137891(50題)

115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：數學科#137883(16題)

50. 如右圖所示，有一桿件長度為3L，斷面積為A，材料之彈性係數為E，則桿件b點之位移量為何？ (A) PL/2EA (B) PL/EA (C) 2PL/EA (D) 4PL/EA 工程力學概要 第 4 頁，共 4 頁

49. 如右圖所示，試求該元素最大剪應力為何？ (A) $80\mathrm{MPa}$ (B) $90\mathrm{MPa}$ (C) $100\mathrm{MPa}$ (D) $120\mathrm{MPa}$

48. 如右圖所示之懸臂梁，如忽略梁之重量，試求A處及B處的最大正向應力 $\sigma_{\mathrm{A}}$ 及 $\sigma_{\mathrm{B}}$ 分別為何？ (A) $\sigma_{\mathrm{A}} = 3 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}$ 拉力，$\sigma_{\mathrm{B}} = 3 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}$ 壓力 (B) $\sigma_{\mathrm{A}} = 3 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}$ 壓力，$\sigma_{\mathrm{B}} = 3 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}$ 拉力 (C) $\sigma_{\mathrm{A}} = 3.075 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}$ 拉力，$\sigma_{\mathrm{B}} = 2.925 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}$ 壓力 (D) $\sigma_{\mathrm{A}} = 3.075 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}$ 壓力，$\sigma_{\mathrm{B}} = 2.925 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}$ 拉力

(3) 總阻抗 $Z_{0}$ 為多少歐姆 ($\Omega$)?

(2) 品質因數 $Q$?

(1) 電容器 $C$ 為多少微法拉 ($\mu\mathrm{F}$)?

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講師：陳耘得

簡介：12312321

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

簡介：123123123

藥物轉運的遺傳多形性：MDR1（P-糖蛋白）與多藥抗藥性

課程：藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
章節：藥物遺傳學與藥物代謝

所謂的「政黨體系」或「政黨制度」（party system）指的是政黨之間的互動關係，如果要以各個政黨在「政治上的重要性」，或者所謂的「相關性」 當作評量標準，根據國際間重要學者的研究，有那些判準（criterion）可供我們判斷個別政黨在政治上是否重要？

描述：在政治學研究中，判斷個別政黨在政治上的重要性或「相關性」通常涉及多種標準，以下是幾個主要的評量判準：...

何謂利益團體？「公共利益團體」（public interest groups）和一般利益團 體的可能區別何在？決定利益團體影響力大小的因素有那些？

描述：利益團體（interest groups）指的是為了影響政府決策或政策而組成的組織，其成員通常共享共同的利益或目標...

6. 關於皮亞傑 (Piaget) 認知發展階段之論述,下列何者 不正確 ? (A)皮亞傑的認知發展理論認為從出生開始,即展開不同階段 (stage) 功能的發育成長 (B)出生至2歲為感覺動作期 (sensorimotor stage),在此一階段,幼兒認為物體有持久性的發展,但尚少或沒有符號表示能力 (C)2至7歲為前運思期 (preoperational stage),在此一階段,幼兒具有語言和符號思維的發展,且有以自我為中心的思維 (D)7歲後進入具體運思期 (concrete-operation stage),在此一階段,幼兒可對抽象性事務能進行合乎邏輯的思考

60.88 歲的胡奶奶最近常常忘東忘西，治療中還常重複述說一樣的事情，治療師懷疑她有失智的現象。下列何評 估結果代表治療師的判斷為正確？ (A)極早期失智症篩檢量表（AD-8）＝1 (B)迷你認知評量（Mini-cog）＝4 (C)蒙特利爾認知評估（MoCA）＝14 (D)迷你心智量表（MMSE）＝24

98. 平埔族夜祭的表演特色通常包含以下哪一項？ (A)全程靜態祭祀以示莊重(B)舞獅與陣頭表演 (C)戲劇與現代音樂演出(D)舞蹈、歌唱與擊鼓，伴隨夜間燈火氛圍。

99. 布農族射耳祭的主要文化功能為何？ (A)農作收成慶祝(B)婚姻聯誼活動 (C)青年成人禮(D)狩獵技術比賽。

3.十二年國民基本教育課程的理念與目標，以「核心素養」為課程發展之主軸，其主要 是培養以人為本的終身學習者，試說明核心素養之意義(4 分)。核心素養之下分有三大 面向，試說明三大面向內容及概述其意涵(6 分)。

(1)根據塞利格曼(M. Seligman)的觀點，小可的學習現象為何(2 分)？可能是什麼原因造成 的(2 分)？