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115年 - 115 四技二專統測_藝術群影視類_專業科目(一)：藝術概論#139409(50題)

115年 - 115 四技二專統測_水產群_專業科目(二)：水產生物實務#139408(50題)

115年 - 115 四技二專統測_水產群_專業科目(一)：水產概要#139407(50題)

115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(二)：輪機#139404(50題)

115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(一)：船藝#139399(50題)

115年 - 115 四技二專統測_農業群_專業科目(二)：農業概論#139396(50題)

115年 - 115-1 臺北市立內湖高級中學_正式教師甄選初選筆試試題：地球科學科#139392(19題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：資訊科技科#139366(37題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：音樂科#139365(30題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：數學科#139364(19題)

40.在本文的最後一段，作者認為重要的是下列哪一項？(A)みんなが同じ考えを持つこと(B)人の役に立つことが一番大切だということ(C)いろいろ考えて、自分の人生に使うこと(D)自分の考えを必ず人に伝えること

39.從本文的敘述中，可以瞭解到這是一本什麼樣的書？(A)正しい答えだけを書く本(B)研究をするための本(C)一つの考え方を示す本(D)宿題をするための本

38.在本文的敘述中，當父母讓孩子看到自己在學習時，孩子會變成如何？(A)勉強はむずかしいものだと思う(B)勉強はつまらないものだと思う(C)勉強は楽しいものだと思う(D)勉強はしなくていいと思う

四、台灣青年近年來面臨「崩世代」的困境，主流媒體與社會論述經常將此現象聚焦於「青年貧窮」或解讀為不同世代間價值觀的「世代衝突」。請根據社會學想像，分析造成青年陷入「工作貧窮」與低薪的結構性政治經濟因素為何？此外，請深入地探討，過度強調 「世代衝突」的論述，是否可能會遮掩或淡化台灣社會中哪些更為核心的階級與不平等問題？

三、外籍移工勞動力已是台灣維持產業生產動能不可或缺之資源，然而在台灣的主流論述與大眾媒體中，外籍移工經常被污名化，甚至被視為「社會問題」的製造者。請解構這些「社會問題」的論述是如何被形塑出來？此外，面對社會歧視與結構性的剝削，移工群體並非完全被動的受害者，請舉例說明他們如何透過個人的能動性或集體的行動，展現其主體認同與發聲？

(三)反文化(counter culture)

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第四章 第六節 擄人勒贖罪 貳、構成要件2

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（五）
章節：第四章 強盜與勒索 第六節 擄人勒贖罪

第四章 第六節 擄人勒贖罪 參、未遂及既遂與終了1

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（五）
章節：第四章 強盜與勒索 第六節 擄人勒贖罪

第四章 第六節 擄人勒贖罪 參、未遂及既遂與終了2

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（五）
章節：第四章 強盜與勒索 第六節 擄人勒贖罪

8警察人員不得假借職務上之權勢，庇護竊盜、贓物、性交易、賭博。下列敘述何者錯誤？ (A)有具體事實，嚴重影響警譽時，遴任機關或其授權機關、學校應予免職 (B)免職處分尚未確定前，仍應先行予以停職 (C)對於停職處分不服者，應向內政部警政署提起訴願 (D)對於免職處分不服者，應向公務人員保障暨培訓委員會提起復審

11 某甲在假釋期間，又再故意犯罪，關於適用刑法第 78 條假釋撤銷規定問題，下列敘述何者錯誤？ (A)甲故意更犯之罪，受 7 個月有期徒刑宣告確定者，應撤銷假釋 (B)法院若認為應撤銷甲的假釋者，應於再犯罪判決確定後 6 個月內為之 (C)甲故意更犯之罪，受 5 個月有期徒刑宣告確定者，應撤銷假釋 (D)甲的假釋經撤銷後，其出獄日數不算入刑期內

49. x 跟 y 為兩個大於 25 的正整數，已知正整數 1140、2024 跟 4897 除以 x 的餘數都是 y，試求 x-y＝？ (A)185 (B)186 (C)187 (D)188

50. 學生想要用 1 元、5 元、10 元硬幣湊出 27 元。如果最多只能使用 10 個硬幣，則共有幾種湊法？ (A)4 (B)5 (C)6 (D)7

14.明茲伯格(H. Mintzberg)將高階管理者角色區分為3大類，不包括下列何者？ (A)服務角色 (B)人際關係角色 (C)決策角色 (D)資訊角色

18.莫根(Gareth Morgan)強調組織必須具備感知、監測和審視環境的能力，成為具矯正作用的學習型組織，是將組織比喻為下列何種意象？ (A)組織是大腦 (B)組織是有機體 (C)組織是心靈囚籠 (D)組織是流變與轉變