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1.化工熱力學 2.化學反應工程學
輸送現象與單元操作
台電◆物理
最新試卷
115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題:數學A#137066(20題)
115年 - 115 大學入學考試中心_學科能力測驗:社會#137064(65題)
115年 - 115 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗:英文#137046(53題)
115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題:國語文綜合能力#137045(39題)
115年 - 115 大學入學考試中心_學科能力測驗:自然#137044(62題)
115年 - 115 新制多益閱讀測驗第六回#137016(100題)
115年 - 115 新制多益閱讀測驗第五回#137013(100題)
115年 - 115 新制多益閱讀測驗第四回#137005(100題)
115年 - 115 新制多益閱讀測驗第三回#137002(100題)
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 02:衛生及急救知識之認識 101-150(2026/01/14 更新)#136947(50題)
最新試題
50. 如右圖所示,有一桿件長度為3L,斷面積為A,材料之彈性係數為E,則桿件b點之位移量為何? (A) PL/2EA (B) PL/EA (C) 2PL/EA (D) 4PL/EA 工程力學概要 第 4 頁,共 4 頁
49. 如右圖所示,試求該元素最大剪應力為何? (A) $80\mathrm{MPa}$ (B) $90\mathrm{MPa}$ (C) $100\mathrm{MPa}$ (D) $120\mathrm{MPa}$
48. 如右圖所示之懸臂梁,如忽略梁之重量,試求A處及B處的最大正向應力 $\sigma_{\mathrm{A}}$ 及 $\sigma_{\mathrm{B}}$ 分別為何? (A) $\sigma_{\mathrm{A}} = 3 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}$ 拉力,$\sigma_{\mathrm{B}} = 3 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}$ 壓力 (B) $\sigma_{\mathrm{A}} = 3 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}$ 壓力,$\sigma_{\mathrm{B}} = 3 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}$ 拉力 (C) $\sigma_{\mathrm{A}} = 3.075 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}$ 拉力,$\sigma_{\mathrm{B}} = 2.925 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}$ 壓力 (D) $\sigma_{\mathrm{A}} = 3.075 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}$ 壓力,$\sigma_{\mathrm{B}} = 2.925 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}$ 拉力
最新申論題
(3) 總阻抗 $Z_{0}$ 為多少歐姆 ($\Omega$)?
(2) 品質因數 $Q$?
(1) 電容器 $C$ 為多少微法拉 ($\mu\mathrm{F}$)?
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Jessie 的自編社會工作概論 Introduction to Social Work 社會工作概論 適用社工師考試 用淺顯易懂的方式...
【Jessie課程】社會政策與社會立法 課本重點整理
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這份筆記根據黃源協《社會政策與社會立法》第四版課本頁數整理重點,其他版本也可參考。若有課本對照,使用...
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第四章 強盜與勒索 第一節 強盜罪
第四章 第一節 強盜罪 肆、強盜罪加重結果
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第四章 第一節 強盜罪 伍、犯罪參與
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137. 創傷病人出現「冷、傷、風、水」危險症狀時,應如何處理?(A) 立即呼叫 119(B) 觀察 1 小時(C) 自己開車送醫(D) 給予止痛藥
60.88 歲的胡奶奶最近常常忘東忘西,治療中還常重複述說一樣的事情,治療師懷疑她有失智的現象。下列何評 估結果代表治療師的判斷為正確? (A)極早期失智症篩檢量表(AD-8)=1 (B)迷你認知評量(Mini-cog)=4 (C)蒙特利爾認知評估(MoCA)=14 (D)迷你心智量表(MMSE)=24
97. 岡山籠筐會最重要的文化功能是? (A)促進社區團結與地方文化的認同(B)進行群體競技(C)讓居民接受戲劇訓練(D)以娛樂為主要目的
98. 平埔族夜祭的表演特色通常包含以下哪一項? (A)全程靜態祭祀以示莊重(B)舞獅與陣頭表演 (C)戲劇與現代音樂演出(D)舞蹈、歌唱與擊鼓,伴隨夜間燈火氛圍。
3.十二年國民基本教育課程的理念與目標,以「核心素養」為課程發展之主軸,其主要 是培養以人為本的終身學習者,試說明核心素養之意義(4 分)。核心素養之下分有三大 面向,試說明三大面向內容及概述其意涵(6 分)。
(1)根據塞利格曼(M. Seligman)的觀點,小可的學習現象為何(2 分)?可能是什麼原因造成 的(2 分)?