最新資料

【段考】國一國文

【段考】國二國文

【段考】國三國文

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題：生物科#139073(20題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：電子科、資訊科#139072(37題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：英文科#139071(45題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：園藝科#139070(54題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_身心障礙組、業務、業務(日文)：商業概論#139064(42題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_畜牧：畜牧學#139063(42題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：國文科#139029(18題)

115年 - 115 第一銀行_新進人員甄選試題_一般行員、專案助理理財人員：英文#139028(50題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：數學科#139018(19題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_儲備加油站長：石油管理法及加油站設置管理規則#139014(44題)

40.在 本 文 的最後一段 ， 作者 認 為重 要 的 是 下列 哪一 項 ？ (A)みんなが同 じ考 えを 持つこと (B)人の 役 に 立 つこ と が 一番 大 切 だ と い うこ と (C)いろいろ 考 えて 、 自分の 人生に 使 う こと (D)自分 の 考えを必 ず 人 に伝 え るこ と

39.從本 文 的敘 述 中 ， 可 以瞭 解 到 這是一本什麼樣的書？ (A)正 しい 答え だけ を 書 く本 (B)研究 を する ため の 本 (C)一 つの 考 え 方を 示 す 本 (D)宿題 を する ため の 本

38.在本 文 的敘述 中 ， 當 父 母 讓 孩 子 看 到 自 己 在 學 習 時 ， 孩 子 會 變 成 如何 ？ (A)勉強 は むず かし い も のだ と 思う (B)勉強 は つ ま らな い も のだ と 思う (C)勉強 は 楽 し いも の だ と 思 う (D)勉強 は しな くて い い と 思 う

四、台灣青年近年來面臨「崩世代」的困境，主流媒體與社會論述經常將此現象聚焦於「青年貧窮」或解讀為不同世代間價值觀的「世代衝突」。請根據社會學想像，分析造成青年陷入「工作貧窮」與低薪的結構性政治經濟因素為何？此外，請深入地探討，過度強調 「世代衝突」的論述，是否可能會遮掩或淡化台灣社會中哪些更為核心的階級與不平等問題？

三、外籍移工勞動力已是台灣維持產業生產動能不可或缺之資源，然而在台灣的主流論述與大眾媒體中，外籍移工經常被污名化，甚至被視為「社會問題」的製造者。請解構這些「社會問題」的論述是如何被形塑出來？此外，面對社會歧視與結構性的剝削，移工群體並非完全被動的受害者，請舉例說明他們如何透過個人的能動性或集體的行動，展現其主體認同與發聲？

(三)反文化(counter culture)

114南一版高中必修地球科學課程

講師：康兆博（Jasper Kang）

簡介：【此課程對應到南一版高中地球科學課程內容】 ※本課程只包含講義與題目 ※請務必先在 https://app.yamol.tw/...

測試科目選擇器

講師：IDeath

簡介：123123

捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵

講師：Jeff Chen

簡介：您是否也曾在考場上面對申論題，感到腦中一片空白？ 或是寫了滿滿兩頁，分數卻總是不如預期？ 離題、內容空...

110年第三次（乙級）職業安全衛生管理員 考題整理 （4 5 6頁）

描述：110年第三次（乙級）職業安全衛生管理員 考題整理

110年第三次（乙級）職業安全衛生管理員 考題整理（7 8 9頁）

描述：110年第三次（乙級）職業安全衛生管理員 考題整理

110年第三次（乙級）職業安全衛生管理員 考題整理（10 11 12 頁）

描述：110年第三次（乙級）職業安全衛生管理員 考題整理

36. N、O、F 三元素的 2p 能階高低順序為下列何組？ (A)N > O > F (B)O > N > F (C)F > N > O (D)F > O > N

2. 110 V、220 V 及 380 V 等級的電壓，主要作為一般用戶端的設備配電電壓，當採用 3Φ 4W 380 V/220 V 供電者，其契約容量不得超過多少 kW？(A) 200 kW(B) 300 kW(C) 400 kW(D) 500 kW

16. 曾經，大多數南方人是不吃麵的：一是不想吃，嫌麵食太粗 ;「 二是不敢吃，怕麵食有 毒 ;「 三是南方也不怎麼種植小麥，想吃麵識從北方輸入材料。但自某個政權經歷大變革後，南方居民不吃麵食的現象突然產生轉變，城裡的店舖開始販售各式各樣的麵食，甚至因為小麥和麵食的需求在短時間增加，導致南方突然出現麥價比米價還貴的局面，誘使某些南方小農開始種植小麥。請問生活在此大變革時期的南方人士，可能歷經哪一情景？ (A)以揚州為京畿，穀帛所資刻出焉 ;「 以荊、江為重鎮，甲兵所聚均在焉，常使大將居之，三州戶口，居江南之 半 (B)山右(山西)大約商賈居首，其次者猶肯力農，再次者謀入營伍，最下者方，讀昭 (C)新安(安徽)大賈魚鹽為業，藏鏹有至百萬者。其他二、三十萬則中賈耳 (D)汴中呼餘杭百事繁庶，地上天宮

17. 「詹森總統就任以來，不斷提倡『偉大社會』的理念，企圖建立一個沒有兒童挨餓、沒有少年失學的社會。是的， 我們的確看到失業人口減少，貧民人數也大幅下降，但這樣一個政府付出的是怎麼樣的代價呢？ 許多共和黨人認為，民主黨已經朝左翼走識太遠了！」前文旨在討論什麼？ (A)新保守主義興起的背景 (B)美國對經濟大恐慌的反省 (C)共和黨對馬歇爾計畫的反對 (D)凱因斯經濟主張對美國財政發展的影響

1. 明茲伯格(H. Mintzberg)提出可以透過5種協調機制，讓組織人員相互配合以達成共同目標。下列何者非屬之？ (A)人員標準化 (B)產出標準化 (C)相互調適 (D)直接監督

2. 下列何者非屬扁平式組織的主要特色？ (A)主管控制幅度較大 (B)上下層級較少 (C)對外界環境變動反應慢 (D)組織溝通較容易