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40.在 本 文 的最後一段 ， 作者 認 為重 要 的 是 下列 哪一 項 ？ (A)みんなが同 じ考 えを 持つこと (B)人の 役 に 立 つこ と が 一番 大 切 だ と い うこ と (C)いろいろ 考 えて 、 自分の 人生に 使 う こと (D)自分 の 考えを必 ず 人 に伝 え るこ と

39.從本 文 的敘 述 中 ， 可 以瞭 解 到 這是一本什麼樣的書？ (A)正 しい 答え だけ を 書 く本 (B)研究 を する ため の 本 (C)一 つの 考 え 方を 示 す 本 (D)宿題 を する ため の 本

38.在本 文 的敘述 中 ， 當 父 母 讓 孩 子 看 到 自 己 在 學 習 時 ， 孩 子 會 變 成 如何 ？ (A)勉強 は むず かし い も のだ と 思う (B)勉強 は つ ま らな い も のだ と 思う (C)勉強 は 楽 し いも の だ と 思 う (D)勉強 は しな くて い い と 思 う

四、台灣青年近年來面臨「崩世代」的困境，主流媒體與社會論述經常將此現象聚焦於「青年貧窮」或解讀為不同世代間價值觀的「世代衝突」。請根據社會學想像，分析造成青年陷入「工作貧窮」與低薪的結構性政治經濟因素為何？此外，請深入地探討，過度強調 「世代衝突」的論述，是否可能會遮掩或淡化台灣社會中哪些更為核心的階級與不平等問題？

三、外籍移工勞動力已是台灣維持產業生產動能不可或缺之資源，然而在台灣的主流論述與大眾媒體中，外籍移工經常被污名化，甚至被視為「社會問題」的製造者。請解構這些「社會問題」的論述是如何被形塑出來？此外，面對社會歧視與結構性的剝削，移工群體並非完全被動的受害者，請舉例說明他們如何透過個人的能動性或集體的行動，展現其主體認同與發聲？

(三)反文化(counter culture)

國中英語基礎文法(上)

講師：Brenda

簡介：結合國中會考基測常考單字及文法題庫，共18單元以循序漸進方式安排解題與老師解說，幫助同學理解每一單元的...

高一上英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+講義+影音+測驗......等，多效合一。

行政法-實戰記憶術

講師：Yellow

簡介：針對必考的一些體系架構，提供實戰的記憶術教學

社工師：社工管理

描述：社工管理

社工師：社研

描述：社工研究法

柯爾柏格-三期六段論

描述：關於道德發展的概念解惑

2 McClelland（1962）所主張「習得的需要理論」中的「權力需求」，與Maslow（1954）所倡導的「需求層次理論」中的哪一種需求較相似？ (A)生理需求 (B)安全需求 (C)社會需求 (D)尊榮感需求

24 公共危險物品等場所設置移動式泡沫滅火設備時，其水源容量與放水量之規定，下列何者錯誤？ (A)水源容量需加計配管內所需之水溶液量 (B)水源容量應在 2 具瞄子同時放水 15 分鐘之水量以上 (C)設於室內者，放水量在每分鐘 200 公升以上 (D)設於室外者，放水量在每分鐘 400 公升以上 

11、「教保服務人員條例」中，有關教保人員的相關資格敘述，何者有誤： (A)幼兒園新進用的教保服務人員，應在任職前兩年，或任職後三個月內接受基本救命術訓練八小時以上 (B)公立幼兒園園長，可由現職契約進用教保員擔任 (C)原不具幼兒園教師資格之教保員，可在修畢幼兒園師資職前教育課程並獲及格者，在取得師資培育大學發 給修畢師資職前教育證明書，其具有大學畢業學歷，並通過教師資格檢定考試者，即可取得幼兒園教師資格 (D)無論公私立幼兒園教師，罹患精神疾病或身心狀況違常，經直轄市、縣（市）主管機關諮詢相關專科醫生 二人以上，確定不能勝任教保工作者，即可依法解聘

48. 下列哪一項是教育上期望幼兒能內化規則，遵守社會規約的良知目標？ (A) 承諾式順從 (B) 情境式順從 (C) 回應式順從 (D) 評價式順從

78.下列中藥成分何者不具δ-lactone？ (A)psoralen (B)osthole (C)ligustilide (D)gentiopicrin

71.血紅素—氧結合的係數是1.34，血紅素15 g/dL，中央靜脈氧飽和度72%，氧分壓42 mm Hg，靜脈血氧含量近似多少mL/dL？ (A)24.8 (B)18.8 (C)14.6 (D)11.6