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42. 拼圖法、團體探究、分層式課程、多元提示…為下列哪種教學法的教學策略? (A)有效教學 (B)補救型教學 (C)差異教學 (D)適性教學

68. 下列關於聯合國教科文組織發布之「教育2030行動框架」目標,何者敘述錯誤? (A)到2030年,確保所有青少年完成免費、公平及優質的小學和中學教育,並獲得有效的學習成果 (B)到2030年,確保所有兒童接受優質的兒童早期發展、保育及學前教育,從為初等教育做好準備 (C)到2030年,確保所有人負擔得起優質的職業技術教育和高等教育(D)到2030年,確保所有教師樹立新的教學觀,與教學實踐相結合,以運用新的教學方法,增進教學品質

44. 「麵粉賰一袋,你用 的過,毋免用擔的」,這句話的空格仔內「_____」 添佗一个選項的詞會較好勢? (A) ta inn (B) khainn (C) kng (D) gia̍h

8.有關抗血小板凝集藥物之機轉,下列敘述何者正確? (A)vorapaxar抑制血小板上protease-activated receptor 1(PAR-1) (B)ticagrelor抑制血小板上glycoprotein IIb/IIIa receptor (C)clopidogrel抑制血小板phosphodiesterase(PDE) (D)tirofiban抑制血小板thromboxane A2的生成

9.有關鐵劑治療貧血之敘述,下列何者錯誤? (A)鐵劑可用於治療低血素小細胞型貧血(microcytic hypochromic anemia) (B)口服鐵劑使用時會干擾腸胃道出血的判讀 (C)注射deferoxamine可以治療急性鐵中毒 (D)鐵劑治療貧血的主要藥理機轉為幫助紅血球中葉酸所參與之單碳循環

複選題7.下列哪一個概念最符合「當學生被教師或學校貼上『壞學生』的標籤後,逐漸內化此標籤,表現出更多偏差行為, 最終真的成為壞學生」的現象? (A)比馬龍效應(Pygmalion Effect) (B)霍桑效應(Hawthorne Effect) (C)自我應驗預言(Self-fulfilling Prophecy) (D)蝴蝶效應(Butterfly Effect)