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25.弗雷勒(P. Freire)認為沒有對話就沒有溝通,沒有溝通就不可能有真正的教育。下列有關弗雷勒對於師生對話之敘述,何者正確? (A)師生的對話存在於政治和文化價值中立的環境中 (B)教師是知識的傳授者,須積極地將知識傳遞給學生 (C)師生對話能促使學生檢視日常生活中視為理所當然的假定 (D)當師生間的知識與價值出現巨大差異時,須採傳統上對下講課方式

25. 以下那些問題徵兆發生時,導師宜立即將學生轉介至輔導室請求協助? (A)學生經常出現人際衝突問題,目前正在接受導師輔導者 (B)學生經常請假,出現不明原因缺席,目前由家長與導師合作處理者 (C)學生持續出現割腕、自傷行為,經導師輔導仍無改善者 (D)學生經特教鑑定為嚴重情緒障礙者

43.依郵務營業規章規定,郵票或各類出售品,一經售出,除當場聲明有瑕疵者外,不得請求退還。但因現場交寄 郵件需要,得向郵局請求換取,則下列敘述何者錯誤? (A)得以所購之便利箱向郵局換取不同面額之等值郵票 (B)得以所購之郵政明信片向郵局換取不同面額之等值郵票 (C)得以所購之郵票向郵局換取不同面額之等值郵票 (D)得以所購之特製郵簡向郵局換取不同面額之等值郵票

15 有關「地方稅法通則」內容之敘述,下列何者錯誤? (A)該通則賦予地方政府開徵地方稅之法源依據 (B)地方政府欲開徵地方稅,其地方稅自治條例應經地方民意機關完成三讀立法程序 (C)地方政府得依規定,調高某些地方稅之稅率 (D)為落實地方自治,只要獲得地方議會同意,地方稅之開徵範圍即無限制

24 關於家事事件之保全程序及暫時處分程序,下列敘述何者錯誤?(A)已繫屬之家事非訟事件,僅得適用家事事件法關於暫時處分之規定,不適用民事訴訟法關於保全程序之規定 (B)於依家事事件法第 41 條合併之家事訴訟與家事非訟事件程序中,法院認有必要時,得依家事事件 法關於暫時處分之規定,合併就此二事件命為適當之暫時處分 (C)法院依法所為之暫時處分,得命令或禁止關係人為一定行為、定暫時狀態或為其他適當之處置 (D)法院依家事事件法所為之暫時處分裁定,得免供擔保

12 有關地方立法機關之內部組織,下列何者錯誤? (A)地方立法機關的大會可分為定期會與臨時會兩大類型 (B)地方立法機關委員會可分為常設委員會與特種委員會兩大類 (C)特種委員會至少包括程序委員會與紀律委員會 (D)各級地方立法機關的常設委員會數量取決於大會決議