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郵局◆程式設計概要(含系統分析，程式語言以 JAVA、.Net、C#+SQL 為主)

115年 - 115 中央警察大學_消佐班第30期 ( 第1、2類 ) 招生考試試題：普通化學#138689(40題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：物理科#138688(14題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中等學校_教師甄選試題︰英文科#138687(31題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高級中學_教師甄選試題︰化學科#138686(38題)

115年 - 115-2 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：音樂科#138685(18題)

115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題：歷史科#138684(8題)

115年 - 115 臺北市立中正高級中學教師甄選試題：閩南語科#138683(32題)

115年 - 115-1 投信投顧業務員(一科、二科、三科、乙科)：投信投顧相關法規（含自律規範）#138682(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰化學科#138681(75題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：資訊科#138680(43題)

( ) 40. 下列哪一項最能表達電子商務的應用？ (A)利用手機傳 Line 問候好友 (B)在東京著衣網站上購買衣服 (C)到光華商場購買電腦 (D)在部落格上分享心情

( ) 39. 長榮航空架設網站讓民眾訂購機票，請問這是屬於何種電子商務模式？ (A)B2B (B)C2B (C)C2C (D)B2C

( ) 38. 創作人於著作完成後，著作就享有公開發表權、署名權以及禁止不當修改等權利，統稱為何？ (A)著作人格權 (B)著作財產權 (C)著作表明權 (D)著作物權

五、【每一横行2分，合計20分】台中公司比較資產負債表及綜合損益表如下：其他補充資料如下：(1) 104年度有關機器設備之所有交易，包括出售已折舊克單的機器設備，其原始成本為$10,000，售價為$2,250，機器設備及累計折舊本年度的其餘增減數是新購或提列折舊而產生。(2) 台中公司於104年度支付現金股利$10,000，其所支付的股利為取得財務資源之成本。(3) 以面額現金增資$25,000，另以現金$25,000新增權益投資。(4) 台中公司以$27,000(不含應計利息)於10月1日提前贖回流通在外公司債，其1月到9月的折價攤銷數為$250。(5) 104年度商譽因減損而沖銷。(6) 公司本年底評估備抵呆帳與去年金額相同，本年度未沖銷呆帳。試作：以直接法編製台中公司104年度之現金流量表。

3. 請作105年底惠予公司此專利權之攤銷分鐘？

2. 請作105年惠予公司有關此一交易所有相關分鐘？

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

政府課從量稅對社會福利的影響

課程：經濟學(上)
章節：供需理論

描述：新供級函數P=Q+t新需求函數P=Q-t

預算法_挖空_A版

描述：預算法_挖空_A版

政府課從價稅對市場的影響(有字幕)

課程：經濟學(上)
章節：供需理論

描述：產生多少無謂損失新供級函數P=Q*(1+t%)

14 中央主管機關對防焰性能試驗合格之單項產品，應依防焰物品或其材料之種類，於試驗合格通知書 上編號登錄。該項防焰試驗合格號碼有效期限為幾年？ (A) 1 年 (B) 3 年 (C) 5 年 (D) 7 年

42. 關於攝影歷史中相關技術的描述，以下何者錯誤？ (A) 相機的前身為「暗箱」(Camera obscura)，又稱暗盒 (B) 銀版攝影法（Daguerreotype）在 1839 年由法國攝影家達蓋爾(Daguerre)發明，利用水銀蒸汽對曝光的銀鹽塗面進行顯影作用 (C) 立體鏡(Stereoscopes)是運用光學原理，讓觀眾能夠透過三張幻燈片看到具有前、中、後立體感的影像 (D) 法國攝影師克勞德(Antoine Claudet)利用氯化碘蒸汽對金屬感光版加工，加速了感光過程，暗房的紅色安全燈也是他的發明

16. 學生在會談過程中跟老師分享：「某些同學被老師罵後還可以把自己情緒控制得很好，我認為自己做不到這樣」，這是屬於自我效能中的哪個來源？ (A)成就表現 (B)替代性經驗 (C)口頭說服 (D)降低焦慮強度

17. 某位學生患有憂鬱症，老師嘗試使用憂鬱的認知三角來評估與概念化這位學生。下列何者不會出現在這個認知三角的評估中？ (A)對自己的負向觀點 (B)對自己未來的負向觀點 (C)對自己世界的負向觀點 (D)對自己人際的負向觀點

18. 學生跟家長提及：「明天數學課的時候，我一定會說些蠢話，然後會損害老師跟同學對我的看法。老師會因為我說的話而不讓我當小老師，所以我明天不敢去上學。」這位學生分享的內容可能呈現出哪個認知扭曲？ (A)災難化 (B)貼標籤或錯誤的貼標籤 (C)誇大或貶抑 (D)個人化

三、試說明如何「經由環境設計促進犯罪預防」（Crime prevention through environmental design, CPTED）觀點，提出妥善之環境設計預防犯罪之發 生？（20 分）