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53. Reading assessment implies differentiating bottom-up from top-down tasks, as well as focus on form versus on _________. (A) method (B) structure (C) scheme (D) meaning

14.下列何者是關懷倫理學的提倡者諾丁絲(N.Noddings)的主張?(A)理性優於情感(B)批判思考應以道德情感為起點(C)關懷倫理學應該被視為是一種德行倫理學(D)反對批判思考

6 下列扣除額何者係以個人而非家戶為計算標準:①儲蓄投資扣除額 ②長期 照顧扣除額 ③房屋租金支出 ④保險費 (A)僅②③ (B)①②④ (C)②③④ (D)僅②④

7 依現行所得稅法規定,下列何者為應稅所得? (A)獨資資本主每年自其獨資經營事業取得之盈餘 (B)人身保險、勞工保險及軍、公、教保險之保險給付 (C)依法令規定,具有強制性質儲蓄存款之利息 (D)個人出售家庭日常使用之衣物、家具之收益

16 幸福幼兒園學期末,4 位大班老師各自採用不同方式進行幼兒學習評量並與家長溝通。依據課程大綱評量精神,哪一位老師的作法最符合評量目的並最能促進家長對幼兒學習的正確理解? (A) 甲老師:設計 10 道知識性選擇題測驗,依各領域答對率換算等第後告知家長 (B) 乙老師:根據學期間的軼事紀錄、幼兒作品與教師觀察紀錄,整理成學習敘述報告,具體說明幼兒在 各核心素養的學習歷程 (C) 丙老師:學期末最後一週密集觀察幼兒,填寫評量指標等級表,並於家長日發放 (D) 丁老師:請全班幼兒互評同學的學習表現,加總後作為學期成績的參考

17 幼兒在操作 LaQ 感到困難時,老師觀察幼兒的困難有手眼協調和空間解構的問題,老師可以在環境中提供 什麼樣合宜的調整以助幼兒學習? 甲、提供由易到難的視覺步驟,幼兒能依據自身能力選擇挑戰目標,逐步建立信心 乙、零件對不準卡榫,提供放大鏡或燈光 丙、增加環境的展示區與美感氛圍 丁、老師多一點的口語指導 戊、提供幼兒提示卡,不得隨意創作 (A) 甲乙 (B) 丙丁 (C) 甲戊 (D) 甲丁