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115年 - 115-1 專技高考_中醫師(二):中醫臨床醫學(一)(包括傷寒論(學)、溫病學、金匱要略、中醫證治學、中醫診斷學)#137319(80題)
115年 - 115-1 專技高考_中醫師(一):中醫基礎醫學(一)(包括中醫醫學史、中醫基礎理論、內經、難經)#137318(80題)
115年 - 115 專技高考_醫師(二):醫學(三)(包括內科、家庭醫學科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137317(80題)
115年 - 台灣金融研訓院第 25 屆進階授信人員專業能力測驗試題:授信實務#137276(52題)
115年 - 台灣金融研訓院第 25 屆進階授信人員專業能力測驗試題:授信法規#137273(54題)
115年 - Part II : 職業道德501-550#137271(50題)
115年 - Part II : 職業道德401-450#137270(50題)
115年 - Part II : 職業道德251-300#137269(50題)
115年 - Part II : 職業道德151-200#137268(50題)
115年 - Part II : 職業道德1-50#137267(50題)
最新試題
( ) 40. 下列哪一項最能表達電子商務的應用? (A)利用手機傳 Line 問候好友 (B)在東京著衣網站上購買衣服 (C)到光華商場購買電腦 (D)在部落格上分享心情
( ) 39. 長榮航空架設網站讓民眾訂購機票,請問這是屬於何種電子商務模式? (A)B2B (B)C2B (C)C2C (D)B2C
( ) 38. 創作人於著作完成後,著作就享有公開發表權、署名權以及禁止不當修改等權利,統稱為何? (A)著作人格權 (B)著作財產權 (C)著作表明權 (D)著作物權
最新申論題
五、【每一横行2分,合計20分】台中公司比較資產負債表及綜合損益表如下:其他補充資料如下:(1) 104年度有關機器設備之所有交易,包括出售已折舊克單的機器設備,其原始成本為$10,000,售價為$2,250,機器設備及累計折舊本年度的其餘增減數是新購或提列折舊而產生。(2) 台中公司於104年度支付現金股利$10,000,其所支付的股利為取得財務資源之成本。(3) 以面額現金增資$25,000,另以現金$25,000新增權益投資。(4) 台中公司以$27,000(不含應計利息)於10月1日提前贖回流通在外公司債,其1月到9月的折價攤銷數為$250。(5) 104年度商譽因減損而沖銷。(6) 公司本年底評估備抵呆帳與去年金額相同,本年度未沖銷呆帳。試作:以直接法編製台中公司104年度之現金流量表。
3. 請作105年底惠予公司此專利權之攤銷分鐘?
2. 請作105年惠予公司有關此一交易所有相關分鐘?
最新課程
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全民英檢線上課程,考前衝刺班。 #英檢 #全民英檢 #全民英檢初級 #線上課程 #gept
唱歌學英文
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唱歌學英文-附完整版歌詞,中英文對照。
全彩圖像字根、字首、字尾記憶法
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簡介:
適合要擴充自己單字庫的人來修本課。需要有基礎字彙2000字以上,國中程度,才能輕鬆幫你記4000-6000高中單...
最新主題筆記
6種循環
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熱機循環 風力發電
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卡諾循環奧圖循環狄賽爾循環雙燃循環艾力克生循環史特靈循環
3種循環
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熱力學
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熱機循環 風力發電
描述:
布雷登循環(噴射推進引擎)朗肯循環複合循環汽電共生風力發電
冷凍循環
課程:
熱力學
章節:
冷機循環
描述:
逆卡諾循環蒸氣壓縮冷凍循環吸收式冷凍循環氣體冷凍循環(逆布雷登循環)
最新討論
29.下列何者不是課程理論的社會學分析重點?(A)人文主義課程重視傳統文化知識與價值的傳遞,較具保守主義(B)社會效率的課程強調科學管理技術在課程發展與學校實施之應用(C)發展學派以課程發展為中心,重點放在學科知識的發展層次上(D)社會改良論者主張課程應使兒童批判解讀社會不平等現象。
36.有關目前家庭對於個人特質影響的研究結果,下列何者錯誤? (A)在同一個家庭養育下,同卵雙胞胎的特質相似度要高於異卵雙胞胎 (B)家庭對於個人特質的影響遠大於基因對特質的影響 (C)出生序會影響個人特質 (D)同卵雙胞胎即使在不同的家庭被養育成人,彼此仍有高度的特質相似性
16. After a 26-hour long flight, Jennifer was totally _____. (A) decomposed (B) exhausted (C) complained (D) waived
27. 柴油機壓縮過程中,是屬於何種熱力過程? (A) 等壓加熱過程 (B) 等容放熱過程 (C) 絕熱壓縮過程 (D) 絕熱膨脹過程
40 國立大學學生甲對學校所為之記過處分,經依法提出申訴,仍不服申訴評議決定時,應如何救濟? (A)甲得以申訴決定違法或不當且侵害其權益,逕向教育部提起再申訴 (B)甲得以申訴決定違法且侵害其權利,逕向行政法院提起撤銷訴訟 (C)甲得以申訴決定違法或不當且侵害其權益,逕向教育部提起訴願 (D)甲得以申訴決定違法且侵害其權益,以該學校為被告,逕提起國家賠償訴訟
15. 在公共財的特性中,「任何人不因與他人共同消費財貨或服務,而降低或減少其品質」的描述,是指公共財的哪一項特質? (A)非排斥性 (B)非對立性 (C)擁擠性 (D)不可分割性