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115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2201-2250#139463(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2101-2150#139462(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1-50#139461(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：國文#139459(40題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1801-1850#139458(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1601-1650#139457(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1701-1750#139456(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：西樂常識#139454(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：生物#139453(25題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1301-1350#139451(50題)

50. 承前題，依引文內容推測，此書若被《四庫全書》收錄會放在哪一部？ (A)經 (B)史 (C)子 (D)集

49. 「淮南王好方士，方士皆以術見，遂有畫地成江河，撮土為山巖，噓吸為寒暑，噴嗽為雨霧。王亦卒與諸方士俱去。」以上引自古籍。 據文中所述，「方士以術見」的「術」所指為何？ (A)治術，治理天下的方法 (B)戰術，紙上談兵的戰略 (C)道術，得道後具有神通 (D)數術，能察知吉凶徵兆

48. 承前題，以下對此則的說明，何者有誤？ (A)「無」實為萬物運作的憑藉 (B)孔子從未表述「無」的內容 (C)老子能夠體悟「無」的境界 (D)孔子的境界凌越在老子之上 請閱讀以下短文，並回答49～50題：

5. 請說明延性鑄鐵管PE套膜的適用範圍及相關規格。 114—施工內 第 6 頁，共 7 頁 # 114-施工人員--丙級

4. 管溝臨時性路面修復工程之施工步驟包括那些？

3. 請說明自來水用延性鑄鐵管件之用途及功能。

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

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王立杰-幼稚教育考試精粹

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陳萱-公民

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中央法規標準法

課程：藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節：中央法規標準法

曲線下面積(AUC)+表格筆記整理

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章節：基本觀念

一室模式，一階次藥物動力學+表格筆記整理

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章節：基本觀念

68. 關於門齒孔（incisive foramen）在 X 光片判讀之敘述，下列何者錯誤？ (A) 門齒孔會投射於兩側正中門牙間，約位於牙根長度中間或根尖三分之一位置處 (B) 它的形狀會隨個體間的差異及照射角度不同而不同 (C) 門齒孔直徑如果超過 1 公分，則懷疑可能產生囊腫 (D) 它延伸鼻腭管的兩側壁一定會顯現在 X 光片上

31.以手術治療齒源性角化囊腫（odontogenic keratocyst）時，下列何者較不易復發？ (A)減壓術（decompression） (B)造袋術（marsupialization） (C)剜出術（enucleation） (D)剜出術（enucleation）加刮除術（curettage）

6. 楊小過是個殘餘失能者，他目前在美國的收入為每月$1000 美元，而他未失能前 的收入是每月$4000 美元，同時楊小過的失能給付為每月$3300 美元，請問楊小 過現在每月可以獲得多少的殘餘失能保險金付？ (A) 3000 美元 (B) 825 美元 (C) 2300 美元 (D) 2475 美元

17.病人因胃潰瘍需要接受藥物治療，關於胃藥之機轉與使用下列何者錯誤？ (A)制酸劑（antacid）透過酸鹼中和之方法提高胃部酸鹼值 (B)第二型組織胺受體阻斷劑（H2 receptor antagonist）透過抑制胃部chief cell上之histamine receptor達 到阻斷胃酸之功能 (C)氫離子幫浦抑制劑（proton pump inhibitor）以共價鍵結方式不可逆的結合於受體H+/K+-ATPase上 (D)病人由於胃食道逆流使用氫離子幫浦抑制劑（proton pump inhibitor）停藥後可能產生反彈性胃酸過度分泌

22. 社會情緒學習(Social and Emotional Learning, SEL) 近來備受教育界重視， 當教師觀察到學生能夠展現清楚溝通表達、積極傾聽他人、能分工合作解決問題、有效解決衝突、在適時提供幫助時，這反映了學生在 SEL 的五大面向 中，哪一項核心能力的發展？ (A) 自我意識 (B) 自我管理 (C) 社會意識 (D) 關係技能

31. 文中提到羊叔子、管幼安，其主要用意為何？(A)說明二子之名皆出於古人典故，足見家學淵源深厚(B)指出仕與隱皆可成名，因此二子未來不妨各擇志向(C)借古人功名顯達反襯自己身世困頓，流露不平之氣(D)先點明名號偶同古人，再申論士人應有的自我期許