最新資料

技師◆都市交通計畫

技檢◆門窗木工-乙級

技師◆都市工程學

115年 - 115 四技二專統測_化工群_專業科目(二)：普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139343(50題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中國文科#139342(6題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中數學科#139341(16題)

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題：數學科#139339(17題)

115年 - 115 四技二專統測_電機與電子群電機類_專業科目(二)：電工機械、電工機械實習#139324(50題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選：高中歷史科#139323(7題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中特殊教育科#139322(4題)

115年 - 115 四技二專統測_工程與管理類_專業科目(二)：資訊科技#139321(50題)

115年 - 115 四技二專統測_動力機械群_專業科目(一)：應用力學、引擎原理、 底盤原理#139320(40題)

115年 - 115 四技二專統測_機械群_專業科目(二)：機械製造、機械基礎實習、 機械製圖實習#139319(50題)

2050. 下列何種切割方法可以使用數值控制切割 (Numerical Control Cutting)，亦稱NC切割：(A)氣體火焰切割 (B)砂輪機切割 (C)鋸床切割 (D)剪床裁切。. A

2049. 下列哪一項切割方法容易使鋼構產生變形與殘留應力：(A)氣體火焰切割(B)砂輪機切割(C)鋸床切割(D)剪床裁切。. A

2048. 下列哪一項不是氣體火焰切割之特性？(A)切割效率佳 (B)經濟佳 (C)切割面無瑕疵 (D)適用板厚範圍廣泛。. C

5. 請說明延性鑄鐵管PE套膜的適用範圍及相關規格。 114—施工內 第 6 頁，共 7 頁 # 114-施工人員--丙級

4. 管溝臨時性路面修復工程之施工步驟包括那些？

3. 請說明自來水用延性鑄鐵管件之用途及功能。

犯罪偵查學【For警專二年級★瘋狂刷題★】

講師：莫

簡介：☆新。警察偵查犯罪手冊☆(修正日期：114年12月11日) ✰大內捲時代來臨囉✰ ~٩꒰｡•◡•｡꒱۶ 【同學都躲起來在...

全彩圖解-教甄超高頻必考231個單字

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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097-112營建法規與實務（直接先記答案題本！）

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建築環境控制（A3重點表格）

描述：/環保署公告AQI室內污染物質指標 /環境氣候指標＆參考6要素 /燈具照明6方式

建築結構（A3重點表格）

描述：/Cable懸索結構受拉力T MAX-mini 比較 /Vierendeel Frame Truss & Truss /基本結構系統4大分類（耐震規範...

29.下列那一種腫瘤，在貓的脾臟最常發生？ (A)mast cell tumor (B)lymphoma (C)myeloid neoplasms (D)hemangiosarcoma

60.根據 2016 年美國國家壓瘡諮詢委員會的分級，當病人的全皮層缺損，在潰爛處可以看見脂肪組織且有肉芽形成，但肌腱及軟骨沒有暴露應屬於下列何分級？(A)第二級(B)第三級(C)第四級(D)第五級

複選題35. 某幼兒園老師在語文區放置了宮西達也系列繪本，其中一張學習單，幼生必 須回答一個問題： 《今天運氣怎麼這好》和《三隻餓狼想吃雞》這二本書裡 的狼哪裡不一樣? 請問這個學習活動最主要的學習指標為何？ (A)語-大-1-5-1 知道知識類圖畫書的功能 (B)語-大-1-5-2 理解故事的角色、情節與主題 (C)語-大-1-5-3 辨認與欣賞創作者的圖像細節與風格 (D)語-大-1-7-3 知道各種書面訊息的功能

9. The media have unfortunately created a romanticized image that mothers are supposed to be sexless and ____ the perfect homemaker. (A)epitomize (B)obstruct (C)preclude (D)retrieve

10. Leaders in both factions of the party promised harmony, but so far there has been nothing but ____ and constant arguing. (A)benevolence (B)credence (C)dissonance (D)magnitude

三、請由本文說明莊子所主張的養生之道，並以高中學生的生活現況加以連結 闡發。     庖丁為文惠君解牛。手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然響 然，奏刀騞然，莫不中音：合於桑林之舞，乃中經首之會。     文惠君曰：「嘻，善哉！技蓋至此乎？」     庖丁釋刀對曰：「臣之所好者，道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見 無非牛者；三年之後，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知 止而神欲行。依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然，技經肯綮之未嘗，而況 大軱乎？良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數 千牛矣，而刀刃若新發於硎。彼節者有間，而刀刃者無厚，以無厚入有間，恢 恢乎其於游刃必有餘地矣！是以十九年而刀刃若新發於硎。雖然，每至於族， 吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲，動刀甚微，謋然已解，如土委地。 提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。」     文惠君曰：「善哉！吾聞庖丁之言，得養生焉。」                                                                                                                             (莊子〈庖丁解牛〉)