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血清免疫學
流行病學與生物統計學
技檢◆女子美髮-乙級
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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 151-200(2026/06/01更新)#140317(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重-身障)#140316(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1-50(2026/06/01更新)#140315(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:表演藝術科#140314(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 51-100(2026/06/01更新)#140313(50題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選 ﹕教育專業科目#140312(20題)
115年 - 115 桃園市國民小學_教師聯合甄選初試﹕英文#140311(10題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:地理科#140310(50題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選﹕教育專業科目#140309(27題)
115年 - 115 桃園市國民小學_教師聯合甄選初試﹕語文科-英文#140308(10題)
最新試題
150.取用高處備品時,應該使用下列何者物品墊高,以免發生掉落的危險?(A)安全 梯 (B)桶子 (C)椅子 (D)紙箱 。
149.奶類含有豐富的營養,一般人每天至少應喝幾杯?(A)1~2 杯 (B)4 杯 (C)3 杯 (D)愈多愈好 。
148.比較受季節影響的水產品為 (A)海帶 (B)虱目魚 (C)草蝦 (D)蜆 。
最新申論題
5. 請說明延性鑄鐵管PE套膜的適用範圍及相關規格。 114—施工內 第 6 頁,共 7 頁 # 114-施工人員--丙級
4. 管溝臨時性路面修復工程之施工步驟包括那些?
3. 請說明自來水用延性鑄鐵管件之用途及功能。
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星球科學
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「星球科學」(Planetary Science)是研究太陽系、其他恆星系統中的行星及其形成、演化與物理特徵的學科。...
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颱風是一種發生在熱帶海洋的強烈低氣壓系統(熱帶氣旋),其特徵為中心有強風和豪雨。 當它在北半球,氣流...
公職人員採購法理論與實務-從招標、決標到履約管理,建立採購作業的系統化防錯地圖
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為公職人員量身打造,一套兼具法規深度與實務溫度的採購法系統課 政府採購業務龐雜且動輒得咎,您是否曾感...
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最新討論
42.意外事故的發生原因可分為直接原因、間接原因及基本原因。下列何者為基本原因? (A)管理的缺失 (B)危害的能量 (C)有害的物質 (D)不安全的行為
20 下列何者不適合做為商業保險的經營對象?①基本危險 ②財產危險 ③動態危險 ④投機危 險 ⑤純損危險 ⑥特定危險 (A)③④⑤ (B)①③④⑥ (C)①②④⑥ (D)①③④
43 3 歲的小萱出現發燒、臉色蒼白、腹痛,經醫師確診為神經母細胞瘤第三期,有關提供父母的護理指導,下列敘述何者不適當? (A)神經母細胞瘤出現的症狀與壓迫部位有關 (B)因腫瘤已超過身體中線,手術已無法完全切除 (C)需抽血監測兒茶酚胺(catecholamine)以確認是否轉移 (D)骨髓檢查是要確認小萱骨髓是否受到侵犯
10. 有關生態評量的理念及評量步驟,下列哪些事項較適切?甲、以學生目前生活及未來預期生活的環境為評量範圍乙、生態評量的評量步驟依序為: 活動與技能、主要環境、次要環境、領域等階段。丙、生態評量的評量步驟依序為:領域、主要環境、次要環境、活動與技能等階段丁、生態評量的評量步驟依序為:技能及差異分析、活動、次級環境、主要環境等階段。(A) 甲、 乙 (B) 甲、丙 (C) 乙、丁 (D) 丙、丁
114. The technician confirmed that the_______of the conveyor belt was caused by a loose gear. (A) malfunction (B) practice (C) intention (D) assembly
41. 某國中體育科主任新聘一位剛取得教師資格的初任教師,他的體育專業背景紮實,但從未擔任教職,對如何設計課程進度、規劃安全 的體育活動丶處理班級秩序管理等教學實務毫無概念,且面對新的工作環境時信心不足,不確定自己能否勝任。依據Hersey與Blanchard 情境領導理論,科主任對此初任教師最應採用何種領導方式? (A)參與式領導(Participating) :共同討論課程設計,激發其主動探索的意願 (B)授權式領導(Delegating) :充分授權,讓其自主規劃所有體育課教學活動 (C)告知式領導(Telling):明確指派具體工作任務,提供詳細步驟與操作指示 (D)宣傳式領導(Selling):提供鼓勵支持,同時說明課程設計的邏輯與方向