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115年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一 工作項目 01:傳統整復推拿基本調理 51-100(2026/05/08 更新)#139564(50題)

115年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一 工作項目 01:傳統整復推拿基本調理 1-50(2026/05/08 更新)#139563(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_衛生與護理類_專業科目(一):生物(B)#139558(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(二):會計學、經濟學#139556(40題)

115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

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13.根據法、美、英血液病專家小組所做的分類,M7是指何種血液性疾病? (A)acute myeloblastic leukemia (B)myelomonocytic leukemia (C)erythroleukemia (D)megakaryocytic leukemia

15. Which sequence correctly ranks the following aromatic rings in order of increasing rate of reactivity with chlorine and aluminum chloride?  (A) 1 < 2 < 3 (B) 2 < 3 < 1 (C) 3 < 2 < 1 (D) 2 < 1 < 3 (E) 1 < 3 < 2

16.In electrophilic aromatic substitution reactions the hydroxyl group is an o,p-director because _____. (A) it donates electron density to the ring by induction and destabilizes the meta sigma complex (B) it donates electron density to the ring by resonance and stabilizes the ortho and para sigma complexes (C) it donates electron density to the ring by induction and stabilizes the ortho and para sigma complexes (D) it donates electron density to the ring by resonance and destabilizes the meta sigma complex (E) it withdraws electron density from the ring by induction and destabilizes the meta sigma complex

65.有關譫妄(delirium)的敘述,下列何者最適當? (A)應優先使用低劑量抗精神病藥物以快速控制激動和混亂 (B)非藥物介入以身體約束優先,以減少精神科藥物對譫妄的影響 (C)發生譫妄的病人 3 個月後的死亡率約 20~30% (D)使用苯二氮平類藥物可有效緩解譫妄

20. 輔導人員蒐集個案過去成就記錄進行評估。此屬「傳記測驗(biographical inventory)」。與「行為觀察」相比,傳記測驗的主要限制為何? (A) 無法評估個案的情緒狀態 (B) 高度依賴個案的自我陳述與記說,易產生偏誤 (C) 僅適用於成人,不適用於兒童族群 (D) 缺乏標準化常模,無法進行跨個案比較

21. 關於輔導工作中的個案研究,下列敘述何者有誤? (A) 個案研究的目的之一為瞭解個案問題,擬定輔導策略 (B) 個案研究會議中,如果發放書面資料,需要回收資料並簽署保密同意書 (C) 個案輔導紀錄中應詳細描述諮商歷程,讓導師和家長了解輔導教師的努力 (D) 個案概念化是將蒐集的個案資料予以組織,形成假設,以設定輔導目標和作法