最新資料

高中技藝◆車工

高中技藝◆建築

台鐵◆會計學

115年 - 115 關務特種考試_四等_機械工程（選試英文）：機械力學概要#138937(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程：電路學#138936(5題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部：普通科（國文）#138935(7題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：語文領域英語文專長#138933(29題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_資訊處理（選試英文）：程式設計概要#138932(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：語文領域國語文專長#138931(18題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_輻射安全技術工程（選試英文）：放射物理與輻射安全#138930(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_電子工程：電子學概要#138929(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：專任輔導教師#138928(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅統計（選試英文）：統計實務（以實例命題）#138927(7題)

150.乳化油在下列哪一項產品較不合適添加？ (A)戚風蛋糕 (B)麵包 (C)海綿蛋糕 (D)奶油霜飾。

149.下列包裝材料何者耐溫範圍最大？ (A)高密度聚乙烯(HDPE) (B)聚丙烯(PP) (C)聚酯(PET) (D)聚苯乙烯(PS)。

148.下列包裝材料何者適合麵包高速包裝機使用？ (A)聚乙烯(PE) (B)聚丙烯(PP) (C)聚酯(PET) (D)聚氯乙烯(PVC)。

(2)鐳-226 與氡-222 之母核與子核關係於 2 個月後，將處於何種平衡？請簡要說明原因。 (5%)

 (1)經過 1 天後會產生多少貝克的氡-222 (半化期為 3.8 天)？(5%)

(2)一般而言，滲漏輻射比散射輻射的穿透力強，請說明其原因(5%)。

食品化學-水分

講師：peter3610735

簡介：本章節針對水分的特性，分成四個章節，食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...

國小高年級數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家高年級數學的一些技巧

鐵路法重點整理

講師：j10118036a

簡介：法條枯燥乏味，若非本身有興趣或本科生，準備起來想必吃力無比。 本課程標示的重點，皆是考過的考點，搭配...

第35條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第二編 處罰程序 第一章 管轄 §33~§38

描述：第35條（警察機關之管轄） ﹝1﹞警察局及其分局，就該管區域內之違反本法案件有管轄權。﹝2﹞在地域遼闊交...

第34條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第二編 處罰程序 第一章 管轄 §33~§38

描述：第34條（土地管轄） ﹝1﹞在中華民國領域外之中華民國船艦或航空器內違反本法者，船艦本籍地、航空器出發地...

第42條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第二編 處罰程序 第二章 調查 §39~§42

描述：第42條（對行為人逕行傳喚與強制到場） ﹝1﹞對於現行違反本法之行為人，警察人員得即時制止其行為，並得逕...

26. (A) kicked off (B) stood still (C) played dead (D) hanged loose (E) caught up

49.犬右主動脈弓永存,會壓迫食道之那個部位? (A)頸部 (B)心基部 (C)心臟后緣 (D)橫膈膜

5 法律行為中，有負擔行為與處分行為之區別，下列何者屬於處分行為？ (A) A 車買賣契約 (B) B 腳踏車之所有權移轉契約 (C) C 相機之贈與契約 (D) D 屋之租賃契約

7  社會權是人權發展到20世紀之後增加的重要內容，其目的在充分發展個體生產和生活能力的保障及良好地發育個體精神人格和社會人格的權利。下列何者不屬於落實社會權的行為？(A)制定《勞動事件法》協助弱勢勞工得以獲得公平的司法對待(B)下修《公民投票法》的投票年齡，增進年輕公民直接民權的行使(C)加重《兒童及少年性剝削防制條例》的刑責，確保兒童及少年身心健全發展(D)通過《中高齡者及高齡者就業促進法》鼓勵中高齡前輩持續在職場貢獻所長

32. 下列針對「腎病症候群(Nephrotic Syndrome)」的敘述，何者是正確的？ (A) 導因於腎盂過濾機制受損 (B) 血中蛋白質極微量排泄於尿中 (C) 水腫非臨床表徵 (D) 異常升高的總膽固醇值

8「嗚呼！曼卿！生而為英，死而為靈。其同乎萬物生死，而復歸於無物者，暫聚之形；不與萬物共盡，而卓然其不朽者，後世之名。此自古聖賢，莫不皆然。而著在簡冊者，昭如日星。……奈何荒煙野蔓，荊棘縱橫，風淒露下，走燐飛螢；但見牧童樵叟，歌吟而上下，與夫驚禽駭獸，悲鳴躑躅而咿嚶。今固如此，更千秋而萬歲兮，安知其不穴藏狐貉與鼯鼪？此自古聖賢亦皆然兮，獨不見夫纍纍乎曠野與荒城！嗚呼！曼卿！盛衰之理，吾固知其如此，而感念疇昔，悲涼悽愴，不覺臨風而隕涕者，有愧乎太上之忘情。尚饗！」下列選項，何者最符合本文意旨？(A)作者明瞭興衰之理，故能超然自得(B)作者創作華麗祭文，旨在寬慰亡靈(C)友人墓地維持良好，作者甚感欣慰(D)聖賢肉體雖已消逝，名聲終能不朽