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115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 10 階 第 11 階 ︰共同科目－作文#138224(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政：刑法與刑事訴訟法概要#138223(50題)

115年 - 115 臺灣港務股份有限公司_新進從業人員甄試_資訊工程 ：資通安全#138222(8題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰音樂科#138221(29題)

115年 - 115-1 桃園市立武陵高級中學_正式教師甄選試題︰特殊教育卷#138220(8題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理站務員-運務 第10階-助理站務員-運務(產學合作) 第10階-助理事務員-運務：鐵路法#138219(50題)

115年 - 115-1 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題：化學科#138218(42題)

115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試：生物學#138217(50題)

115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試：英文#138216(50題)

115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試：化學 (含普通化學、有機化學)#138215(50題)

( ) 40. 製作電腦網頁，應設定何種解析度為宜？ (A) 150dpi (B) 400dpi (C) 72dpi (D) 250dpi。

( ) 39. 下列何種紙張之吸墨性最差？ (A) 描圖紙 (B) 模造紙 (C) 道林紙 (D) 鋼版紙。

( ) 38. 望遠鏡頭 (長鏡頭) 其視角約為？ (A) 65°~110° (B) 120°~180° (C) 2°~35° (D) 45°~50°。

二、一名從事競走之運動者向您抱怨足部已有一段時間不適1、肢段測量：請利用皮尺執行模擬傷者之實際腿長測量 (True Leg Length)，並說明操作要點。2、神經學測試：請說明並執行 L5 及 S1 的感覺異常區域與肌節神經測試。3、伸展：請口述動作要領並指導模擬傷者以站姿進行比目魚肌之主動靜態伸展。4、肌力訓練：請以彈力帶指導模擬傷者執行踝關節開放鍊之強化肌力運動。5、貼紮：請以白貼進行足底筋膜淚滴型貼紮。6、回場測試：請示範單腳前跳距離測試 (Single-leg hop for distance)，並說明注意事項。

一、菲爾斯是一名攀登選手希望您協助相關運動防護的工作1、骨科點：請在模擬傷者身上使用貼紙標示出。(1) 鼻煙壺 (Anatomical snuffbox)(2) 尺骨莖突 (Ulnar styloid process)(3) 掌長肌遠端肌腱 (Palmaris longus distal tendon)2、活動度測試：請掌心朝下，以關節量角器進行腕關節之被動尺側與橈側偏移 (deviation) 之活動度測試並說明操作要點。3、Special Test：請操作尺骨撞擊測試 (Ulnar Impact Test) 並說明陽性反應及可能受傷之組織。4、貼紮：請以白貼進行大拇指掌指交叉編織方式貼紮。5、體能訓練：請示範身體推離牆面 (Push-offs from a Wall) 之增強式訓練 (plyometric training) 並說明動作要領 (至少 3 下)。

(2)鐳-226 與氡-222 之母核與子核關係於 2 個月後，將處於何種平衡？請簡要說明原因。 (5%)

醫用微生物免疫學

講師：Feng Ling Yu

簡介：各級公職醫用微生物免疫學常考題型解析(非選擇題)

工程力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 有別於傳統教科書的編排，將相關聯內容排列在一起，更方便理解...

教育

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教育科目

實證醫學

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記
章節：第五章 實證醫學、公共衛生

描述：一、實證醫學 二、實證物理治療 三、常考重點   本主題共計 5 頁筆記

研究方法

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記
章節：第五章 實證醫學、公共衛生

描述： 一、研究分類 二、研究方法三、文獻設計   本主題共計 4 頁筆記

單元名稱

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記

7 所得稅法規定，納稅義務人之子女年滿 20 歲以上，因在學校就學，受納稅義務人扶養者， 於計算個人綜合所得淨額時，得減除此項扶養親屬免稅額。財政部函釋則認為：臺灣地區人 民年滿 20 歲，就讀學歷未經教育部認可之大陸地區學校者，不得依上述規定列報扶養親屬 免稅額。此一函釋違反下列何項原則？ (A)租稅法定主義 (B)實質課稅原則 (C)比例原則 (D)明確性原則

54.關於全腦脊髓照射（craniospinal irradiation, CSI），下列敘述何者錯誤？ (A)照野交接處常使用移動接合（moving junction）技術，主要目的為增加照野總長度 (B)可用俯臥或仰臥方式治療，通常頭部會以兩側對照方式，脊椎處多以身體後方入射的角度（posterior filed）進行照射 (C)成人進行 CSI，脊椎處通常需要 2 個或以上的照野相接來涵蓋 (D)照射下緣會包含至薦椎第三節（S3）

55. 有關硬脊膜穿刺後頭痛(PDPH)的照護，下列敘述何者錯誤？ (A) 危險因子包括女性、懷孕、多次硬膜穿刺以及曾有頭痛病史 (B) 仍應考慮原發性頭痛、子癇前症、哺乳期頭痛等鑑別診斷 (C) 意外穿刺後立刻預防性施打硬腦膜外血液補片，可大幅降低PDPH發生率 (D) 使用鉛筆尖脊椎針如Whitacre針和Sprotte針與較小的針頭發生機會較低

11. 當地方政府教育局與該縣市教師會代表，針對「教師每週授課時數與不適任教師處理方式」進行公開討論、談判與磋商，最終達成共 識並作成雙方共同信守的書面規範。這種教育行政溝通的具體應用稱之為何？ (A)高峰溝通(Peak communication) (B)選擇性知覺(Selective perception) (C)集體協商(Collective bargaining) (D)胡蘿蔔與棍子法則(Carrot& Stick Approach)

26. 資源班老師在執行課程本位評量的共通實施程序時，首先「分析課程」，接著「決定每位學生目前的表現水準」。請問下一步應該是 什麼？ (A)決定適當的精熟標準 (B)選擇特定的目標行為和成就水準 (C)設計評量工具 (D)蒐集和展示資料

27. 有關各種另類評量的綜合敘述，下列何者正確？ (A)標準參照測驗強調常態分配，分數變異性愈大愈好 (B)課程本位評量的目的是將學生與全國常模進行比較，以確認PR值 (C)漸進提示評量模式(GPA)屬於動態評量，評分客觀且強調遷移能力的評估 (D)實作評量中的「工作樣本」具有最低的真實程度