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高普考/三四等/高員級◆英文

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計算機概論、大意(資訊科學概論,電腦常識,電子計算機概論)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：汽車科#138621(31題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：資訊科#138619(33題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：英文科#138617(28題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：數學科#138615(14題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：生物科#138614(14題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：生物科#138612(20題)

115年 - 115-1 臺北市立景美女子高級中學_正式敎師甄選初試題：輔導科#138609(12題)

115年 - 115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：輔導科#138608(23題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中物理科#138592(33題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中數學科#138591(13題)

45.索隆在學習「 23×34」時，能先將一個長方形分成 3 等分，再分成 4 等分，但無法標示乘積所代表的區域。此現象最 能反映其在哪一概念上的不足？ (A)面積模型中乘積意義的理解 (B)分數乘法的計算程序的理解 (C)等值分數與通分概念的理解 (D)分數乘法單位量意義的理解

44.喬巴在觀察將同一杯水倒入不同形狀容器的情境時，能理解在未溢出或減少的情況下，水量仍維持不變。喬巴的表現 最符合 Piaget 認知發展理論中的哪一發展階段？ (A)感覺動作期 (B)具體運思期 (C)形式運思期 (D)前運思期

43.教師想引導「2＋7＞8」，考慮兩種問法， 甲：「2＋7 和 8 誰比較大？」 乙：「2＋7 和 8 誰比誰大？」 哪一種問法較有利於連結到「2＋7＞8」的書寫？ (A)只有甲 (B)只有乙 (C)兩者皆可 (D)兩者皆不宜

二、一名從事競走之運動者向您抱怨足部已有一段時間不適1、肢段測量：請利用皮尺執行模擬傷者之實際腿長測量 (True Leg Length)，並說明操作要點。2、神經學測試：請說明並執行 L5 及 S1 的感覺異常區域與肌節神經測試。3、伸展：請口述動作要領並指導模擬傷者以站姿進行比目魚肌之主動靜態伸展。4、肌力訓練：請以彈力帶指導模擬傷者執行踝關節開放鍊之強化肌力運動。5、貼紮：請以白貼進行足底筋膜淚滴型貼紮。6、回場測試：請示範單腳前跳距離測試 (Single-leg hop for distance)，並說明注意事項。

一、菲爾斯是一名攀登選手希望您協助相關運動防護的工作1、骨科點：請在模擬傷者身上使用貼紙標示出。(1) 鼻煙壺 (Anatomical snuffbox)(2) 尺骨莖突 (Ulnar styloid process)(3) 掌長肌遠端肌腱 (Palmaris longus distal tendon)2、活動度測試：請掌心朝下，以關節量角器進行腕關節之被動尺側與橈側偏移 (deviation) 之活動度測試並說明操作要點。3、Special Test：請操作尺骨撞擊測試 (Ulnar Impact Test) 並說明陽性反應及可能受傷之組織。4、貼紮：請以白貼進行大拇指掌指交叉編織方式貼紮。5、體能訓練：請示範身體推離牆面 (Push-offs from a Wall) 之增強式訓練 (plyometric training) 並說明動作要領 (至少 3 下)。

(2)鐳-226 與氡-222 之母核與子核關係於 2 個月後，將處於何種平衡？請簡要說明原因。 (5%)

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

簡介：222

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講師：陳耘得

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(高中生物)植物的構造與功能

課程：高中生物
章節：高中學測、指考考題題型-生物

(高中生物)動物的構造與功能-循環與消化、呼吸與排泄、神經與內分泌、免疫與生殖

課程：高中生物
章節：高中學測、指考考題題型-生物

(高中生物)遺傳

課程：高中生物
章節：高中學測、指考考題題型-生物

「漫步山中幽徑，忽聞□□之聲，尋聲細訪，原來是一彎細流，正輕輕地吟唱。」缺空的詞語不宜填入： (A)潺潺 (B)涓涓 (C)瀯瀯 (D)淙淙。

20.下列那一種疾病在母豬懷孕末期時感染才會造成流、死產？ (A)豬瘟 (B)豬生殖道與呼吸道綜合症 (C)假性狂犬病 (D)血球凝集腦脊髓炎

65.某口服藥品之主成分具結晶多型性，最可能因下列何項性質之影響，使其製劑須進行生體相等性評估？ (A)藥物腸吸收機轉 (B)肝臟代謝速率 (C)胃中安定性 (D)水溶解度

66.下表為某藥以不同劑型或給藥途徑在體內所獲得之血中濃度曲線下面積（AUC），依此推測影響該藥口服生體可用率的最主要因素為何？(A)藥品的崩散及溶離 (B)腸道吸收過程的代謝 (C)肝臟首渡代謝 (D)總體清除率的改變

67.某藥經口服給與，血中濃度曲線下面積（AUC）與劑量相關性如下圖所示，下列敘述何者正確？ (A)劑量增加將活化體內的代謝酵素 (B)此現象可能與口服吸收達到飽和有關 (C)排除速率可能隨劑量增加而達到定值 (D)清除率為定值不隨劑量改變

二、請說明室內消防栓箱等之外觀檢查、性能檢查之檢查方法及判定方法 為何？（25 分）