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115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)
115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139542(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139541(25題)
115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目B卷#139538(100題)
115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:物理科#139537(21題)
115年 - [無官方正解]115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選試題_電子、控制科:基本電學#139535(20題)
115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目A卷#139534(100題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(一):基礎工程力學、材料與試驗#139533(25題)
最新試題
( )50. 麻辣味中「麻」位的主要來源為: (A).花椒 (B).胡椒 (C).新鮮辣椒 (D).乾辣椒
( )49. 「池上米」產於何地: (A).台南 (B).宜蘭 (C).花蓮 (D).台東
( )48. 以下伴手禮與主要地區不符合者為: (A).鴨賞/宜蘭 (B). 粟餅/花蓮 (C).鳳梨酥/台中 (D).貢丸/新竹
最新申論題
一、短文寫作【30 分】 在焦桐一篇名為〈茶葉蛋〉的文章中,有段這樣的文字: 有時旅行異域,在酒店內早餐吃水煮蛋,原味,撒一點鹽就很美。茶葉蛋則必須入味,類似滷蛋的美學原理,令 茶湯滷汁有效滲入蛋白及蛋黃,干涉其味道;異於滷蛋的是帶殼製作,滲透之道乃依賴蛋殼裂縫。那裂縫乍看似壞, 似傷痕,其實是茶葉蛋之宿命。人生本來就不缺乏損傷與苦澀。既選擇入味,就注定回不去水煮蛋的時光,回不去年 輕時光;那些裂痕,那深褐紋路的表皮像歲月的皺紋,像生活的歷程,深刻,實在,飽滿著記憶之味。既選擇茶葉蛋, 就必須割捨滷蛋的可能;既然從事文學工作,不免就喪失了當科學家的抱負。 這篇文章頗有寓意,看似談茶葉蛋的宿命,其實映照於人生,談的就是抉擇,正如作者所說「既然從事文學工作, 不免就喪失了當科學家的抱負」,魚與熊掌不可兼得,抉擇後有損傷、苦澀,但不可否認的,人生卻也因此入味不少。 請依此文意,以「我的茶葉蛋抉擇」為題,寫作一篇短文,談談你/妳曾經抉擇後的酸甜苦辣,文長約 300〜400 字 左右。
(2). 若取溶液 A 5mL 與溶液 B 10mL 混合,最後此混合液呈何種類色?並說明原因。
(1). 根據上面之實驗數據,計算 \(\mathrm{HSO}_3^-\) 在步驟 2 混合後的消失速率為若干 \(\mathrm{M} \cdot \mathrm{s}^{-1}\)?
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整理國中會考重點筆記,並蒐集相關題目
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好的參考書,能節省考生時間。 申論的實力常被運氣左右,但選擇題一題就是兩分,因此英文常常成為警特的決...
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第19條
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警察法規(上)
章節:
行政執行法第11-26條(公法上金錢給付義務)
描述:
第19條(拘提管收)
第20條
課程:
警察法規(上)
章節:
行政執行法第11-26條(公法上金錢給付義務)
描述:
第20條(提詢被管收人)
第21條
課程:
警察法規(上)
章節:
行政執行法第11-26條(公法上金錢給付義務)
描述:
第21條(管收之限制、停止)
最新討論
74.一位40歲男性患者,主訴右側下顎部腫大造成顏面畸形,從X光片(如下圖)可見到一多房 性、有明顯骨中隔(bony septa)之放射線透性(radiolucent)影像,自右下顎小臼齒延伸 到上升枝,第二小臼齒有明顯牙根吸收現象,第一、二大臼齒有部分牙根吸收情形,下列何 者是優先考慮的診斷? (A)造釉細胞瘤(ameloblastoma) (B)骨內血管瘤(central hemangioma) (C)腺瘤樣齒源性瘤(adenomatoid odontogenic tumor) (D)成骨細胞瘤(osteoblastoma)
25.在牙科植體周圍至少應有多少骨寬度,日後植體長期成功率才會高? (A)0.3 mm (B)0.5 mm (C)0.7 mm (D)1 mm
80. 如圖,梯形 ABCD 中, 垂直 。若四邊形 EFGH 為正方形,且 ,則之值為何? (A) (B) (C)(D)
2.邱老師在班級推動閱讀經典文學,他強調這些經典作品內涵豐富,飽含人類智慧的 結晶,可啟發學生的心智。邱老師的做法較接近下列何種課程取向? (A)永恆主義 (B)經驗主義 (C)實用主義 (D)社會主義
4.下列何者為翻轉學習的特性? (A)科技導向的教學模式就是翻轉學習 (B)以學生自學為主,教師不必特別備課 (C)使用網路資源進行教學均可稱為翻轉學習 (D)教師的角色產生轉變,課堂中著重學習對話
1. 為提升教職員的輔導知能,高級中等以下學校每學年應定期辦理校長與一般教職員之輔導知能在職進修,其時數規定為何? (A)至少三十六小時 (B)至少十二小時 (C)至少十八小時 (D)至少三小時