2.邱老師在班級推動閱讀經典文學,他強調這些經典作品內涵豐富,飽含人類智慧的 結晶,可啟發學生的心智。邱老師的做法較接近下列何種課程取向?
(A)永恆主義
(B)經驗主義
(C)實用主義
(D)社會主義
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統計: A(2028), B(77), C(28), D(13), E(0) #3463629
統計: A(2028), B(77), C(28), D(13), E(0) #3463629
詳解 (共 6 筆)
#7388750
(A) 永恆主義
- 代表人物有哈欽斯Hutchins、阿德勒Adler
- 反對進步主義,強調知識應該回到絕對的原則
- 知識是普遍性的,每一個時代都應該相同
- 重視「經典」,把歷久彌新的知識當作要學的內容
- 在混亂的教育環境中,推廣博雅教育、全人教育,希望學生成為自己的主人
★ 補充:精粹主義強調「學科知識」,不認為有永恆的真理
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(B) 經驗主義
- 又稱實在主義,代表人物有洛克、培根
- 反對理性主義,強調學習要從實際經驗獲得
- 經驗來自 感覺&反省
- 推崇歸納法,透過感官經驗得到第一手資訊,再將經驗化為抽象概念
(C) 實用主義
- 又稱實驗主義或試驗主義,代表人物有杜威、皮爾斯
- 在理性主義和經驗主義之間取得平衡
- 知識是人與環境交互作用的歷程,真理必須透過行動驗證
- 強調解決問題,幫助學生為生活做好準備、滿足自我需求
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