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教甄◆圖文傳播科

教甄◆餐飲管理科

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115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：資訊科/電子科#139620(41題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：化工科#139619(52題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：國際貿易科#139618(52題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：商業經營科#139617(58題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：應用日語科#139616(45題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：室內空間設計科/廣告設計科/室內設計科/美工科#139615(58題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：輪機科#139614(27題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：流行服飾科/家政科(一般) /家政科(專業)#139613(44題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：體育科#139612(47題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：會計事務科#139611(39題)

( )50.如果烤焙後的蛋糕太硬，可能是下列何種原因所導致的？ (甲)打發不足；(乙)爐溫過 低；(丙)攪拌過度；(丁)烤焙過久；(戊)油脂不足 (A)甲乙丙丁 (B)甲丙丁戊 (C)乙丙丁戊己 (D)甲乙丙丁戊。

( )49.麵糊類蛋糕製作，其麵糊理想比重，下列何者正確？ (A)約 0.46 (B)約 0.45 (C)約 0.38 (D)約 0.85。

( )48.製作魔鬼蛋糕、白奶油蛋糕，使用下列哪一種攪拌方式最佳？ (A)糖油拌合法 (B)粉油拌合法 (C)糖蛋拌合法 (D)兩部拌合法。

(2) N2和H2 的轉化率各為何？

10. 在一減壓蒸餾的作程序中，若欲將甲苯於 $60^{\circ}\mathrm{C}$ 餾出，請問壓力應降至多少 $\mathrm{mmHg}$？ 甲苯的蒸氣壓與溫度的關係 $\log \frac{P}{Pb} = \frac{-\Delta H}{2.303R} \left[ \frac{1}{T} - \frac{1}{Tb} \right]$ $\Delta H = 33.5\,\mathrm{kJ/mol}$，1 大壓力下甲苯的沸點 $110.6^{\circ}\mathrm{C}$

9. 直徑 $40\,\mathrm{mm}$ 的鋼管入口處氣體流入的壓力為 $1\,\mathrm{atm}$，溫度不變，出口處氣體的壓力為 $6\,\mathrm{atm}$。假設氣體的質量流量不變，同時出口的流速也不變，請問出口的直徑是多少？(假設氣體為理想氣體)

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

營造

描述：課程內容重點

效率工資理論

課程：經濟學(下)
章節：凱因斯學派

學校衛生預防工作

描述：學校對罹患視力不良、齲齒、寄生蟲病、肝炎、脊椎彎曲、運動傷害、肥胖及營養不良等學生常見體格缺點或疾病...

21 依憲法增修條文，下列何者專由司法院大法官組成憲法法庭審理? (A)政黨違憲案件 (B)立法委員違反議事紀律案件 (C)公務員違反法律案件 (D)大法官失職案件

6. 墊塊間距之控制，不可太寬，以免鋼筋撓度增加太多，下列何者為正確適當之間距如下?(A)#3鋼筋，間距不可大於50公分(B)#4鋼筋，間距不可大於75公分(C)#5鋼筋，間距不可大於100公分(D)#6以上鋼筋，間距不可大於150公分

29.依據「幼兒園行政組織及員額編制標準」第六條的規定，幼兒園目前有 300 位幼兒， 則應編制幾位廚工才符合規定？ (A)3 位 (B)4 位 (C)5 位 (D)6 位

7.金融單位常面對大數據之資料處理，下列何者代表之資料單位最大？ (A) Gigabytes (B) Megabytes (C) Petabytes (D) Terabytes

13 保險業資金之運用，除存款外，以下列那些為限？①有價證券 ②不動產 ③放款 ④從事 衍生性商品交易 (A)僅①② (B)僅②③ (C)僅①②③ (D)①②③④

6. 小新獨自在科學區，嘗試把不同物品放入水中以測試浮沉並將結果畫下來， 最符合下列哪一項認知領域的課程目標？ (A)蒐集生活環境中的數學訊息 (B)蒐集自然現象的訊息 (C)蒐集文化產物的訊息 (D)和他人合作解決生活環境中的問題