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115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科:電腦繪圖#138384(1題)
115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科:設計繪畫#138383(1題)
115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_正式教師甄試試題:音樂科#138382(12題)
115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題:國文科#138381(10題)
115年 - [無官方正解]115 國立成功大學_碩士班招生考試試題_化學系:無機化學#138380(35題)
115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題:地理#138379(11題)
115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題:公民與社會科#138378(19題)
115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題:物理及化學#138377(90題)
115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題:數學#138376(16題)
115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題:高中歷史科#138375(4題)
最新試題
( )50. 麻辣味中「麻」位的主要來源為: (A).花椒 (B).胡椒 (C).新鮮辣椒 (D).乾辣椒
( )49. 「池上米」產於何地: (A).台南 (B).宜蘭 (C).花蓮 (D).台東
( )48. 以下伴手禮與主要地區不符合者為: (A).鴨賞/宜蘭 (B). 粟餅/花蓮 (C).鳳梨酥/台中 (D).貢丸/新竹
最新申論題
一、短文寫作【30 分】 在焦桐一篇名為〈茶葉蛋〉的文章中,有段這樣的文字: 有時旅行異域,在酒店內早餐吃水煮蛋,原味,撒一點鹽就很美。茶葉蛋則必須入味,類似滷蛋的美學原理,令 茶湯滷汁有效滲入蛋白及蛋黃,干涉其味道;異於滷蛋的是帶殼製作,滲透之道乃依賴蛋殼裂縫。那裂縫乍看似壞, 似傷痕,其實是茶葉蛋之宿命。人生本來就不缺乏損傷與苦澀。既選擇入味,就注定回不去水煮蛋的時光,回不去年 輕時光;那些裂痕,那深褐紋路的表皮像歲月的皺紋,像生活的歷程,深刻,實在,飽滿著記憶之味。既選擇茶葉蛋, 就必須割捨滷蛋的可能;既然從事文學工作,不免就喪失了當科學家的抱負。 這篇文章頗有寓意,看似談茶葉蛋的宿命,其實映照於人生,談的就是抉擇,正如作者所說「既然從事文學工作, 不免就喪失了當科學家的抱負」,魚與熊掌不可兼得,抉擇後有損傷、苦澀,但不可否認的,人生卻也因此入味不少。 請依此文意,以「我的茶葉蛋抉擇」為題,寫作一篇短文,談談你/妳曾經抉擇後的酸甜苦辣,文長約 300〜400 字 左右。
(2). 若取溶液 A 5mL 與溶液 B 10mL 混合,最後此混合液呈何種類色?並說明原因。
(1). 根據上面之實驗數據,計算 \(\mathrm{HSO}_3^-\) 在步驟 2 混合後的消失速率為若干 \(\mathrm{M} \cdot \mathrm{s}^{-1}\)?
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藥物分析&生藥學(含中藥)
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GO-GO國考(二階通過)
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針對114-109中藥考題進行整理
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本課程專為準備台灣各大銀行(台灣銀行、土地銀行、兆豐銀行、合作金庫、彰化銀行、第一銀行、華南銀行、台...
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簡介:
本課程專為準備統測的同學設計,內容依應試分流區分為「四技二專」與「二技」兩大類,完整涵蓋歷屆試題類型...
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第 二 章 各種之債 第 一 節 買賣
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買受人關於標的物之送交方法,有特別指示,而出賣人無緊急之原因,違其指示者,對於買受人因此所受之損害,...
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第 二 章 各種之債 第 一 節 買賣
描述:
以權利為買賣之標的,如出賣人因其權利而得占有一定之物者,準用前四條之規定。
民法 編債 第 378 條
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民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 一 節 買賣
描述:
買賣費用之負擔,除法律另有規定或契約另有訂定或另有習慣外,依左列之規定。 一、買賣契約之費用,由當事...
最新討論
74.一位40歲男性患者,主訴右側下顎部腫大造成顏面畸形,從X光片(如下圖)可見到一多房 性、有明顯骨中隔(bony septa)之放射線透性(radiolucent)影像,自右下顎小臼齒延伸 到上升枝,第二小臼齒有明顯牙根吸收現象,第一、二大臼齒有部分牙根吸收情形,下列何 者是優先考慮的診斷? (A)造釉細胞瘤(ameloblastoma) (B)骨內血管瘤(central hemangioma) (C)腺瘤樣齒源性瘤(adenomatoid odontogenic tumor) (D)成骨細胞瘤(osteoblastoma)
25.在牙科植體周圍至少應有多少骨寬度,日後植體長期成功率才會高? (A)0.3 mm (B)0.5 mm (C)0.7 mm (D)1 mm
80. 如圖,梯形 ABCD 中, 垂直 。若四邊形 EFGH 為正方形,且 ,則之值為何? (A) (B) (C)(D)
2.邱老師在班級推動閱讀經典文學,他強調這些經典作品內涵豐富,飽含人類智慧的 結晶,可啟發學生的心智。邱老師的做法較接近下列何種課程取向? (A)永恆主義 (B)經驗主義 (C)實用主義 (D)社會主義
4.下列何者為翻轉學習的特性? (A)科技導向的教學模式就是翻轉學習 (B)以學生自學為主,教師不必特別備課 (C)使用網路資源進行教學均可稱為翻轉學習 (D)教師的角色產生轉變,課堂中著重學習對話
1. 為提升教職員的輔導知能,高級中等以下學校每學年應定期辦理校長與一般教職員之輔導知能在職進修,其時數規定為何? (A)至少三十六小時 (B)至少十二小時 (C)至少十八小時 (D)至少三小時