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資訊科學概論(含電腦基礎知識、資料結構、網路基本知識、資訊安全)
高中◆資優◆物理
漁會◆資訊電腦實務
最新試卷
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育科(資賦優異類)#139870(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:體育科#139869(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:普通科#139868(50題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育(身心障礙類)#139867(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科#139866(8題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:專任輔導教師#139865(11題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所:現場及證物處理#139864(6題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所:刑事鑑識#139863(6題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_資訊管理研究所:管理資訊系統#139862(7題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_資訊管理研究所:電腦犯罪與資訊安全#139861(7題)
最新試題
()50.保存茶葉應避免選擇何種容器?(A)瓷器(B)木質類(C)鐵罐類(D)塑膠類。
() 49.下列哪一項不可放入雪克杯(Shaker)內調製飲料?(A)奎寧水(Tonic Water)(B)鮮奶(Milk)(C)番茄汁(Tomato Juice)(D)苦精(Bitters)。
()48.咖啡樹適合成長在熱帶和亞熱帶氣候的地區,也就是位於南北迴歸線之間,以赤道為中心,約於北緯25度到南緯30度之間,並形成一個環狀地帶稱之為:(A)咖啡赤道(B)咖啡歸線(C)咖啡腰帶(D)無特別稱號。
最新申論題
試題:Your class are about to set off for the three-day tour, for which you have saved money and planned for the past two years. It is almost an hour past the scheduled departure time, but two of your classmates, who are always late for everything, have not showed up and you cannot get in touch with them by phone for the moment. Should your class start your journey right away without the two classmates, or should your class wait until they show up? Please provide reasons to explain and support your viewpoints.
一、短文寫作【30 分】 在焦桐一篇名為〈茶葉蛋〉的文章中,有段這樣的文字: 有時旅行異域,在酒店內早餐吃水煮蛋,原味,撒一點鹽就很美。茶葉蛋則必須入味,類似滷蛋的美學原理,令 茶湯滷汁有效滲入蛋白及蛋黃,干涉其味道;異於滷蛋的是帶殼製作,滲透之道乃依賴蛋殼裂縫。那裂縫乍看似壞, 似傷痕,其實是茶葉蛋之宿命。人生本來就不缺乏損傷與苦澀。既選擇入味,就注定回不去水煮蛋的時光,回不去年 輕時光;那些裂痕,那深褐紋路的表皮像歲月的皺紋,像生活的歷程,深刻,實在,飽滿著記憶之味。既選擇茶葉蛋, 就必須割捨滷蛋的可能;既然從事文學工作,不免就喪失了當科學家的抱負。 這篇文章頗有寓意,看似談茶葉蛋的宿命,其實映照於人生,談的就是抉擇,正如作者所說「既然從事文學工作, 不免就喪失了當科學家的抱負」,魚與熊掌不可兼得,抉擇後有損傷、苦澀,但不可否認的,人生卻也因此入味不少。 請依此文意,以「我的茶葉蛋抉擇」為題,寫作一篇短文,談談你/妳曾經抉擇後的酸甜苦辣,文長約 300〜400 字 左右。
(2). 若取溶液 A 5mL 與溶液 B 10mL 混合,最後此混合液呈何種類色?並說明原因。
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閱讀測驗作答技巧【適用多益、全民英檢等測驗】
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最新討論
66.有關錠劑經口服投藥後,於腸胃道吸收過程之敘述,下列何者正確? (A)對速放錠劑而言,崩散通常為速率決定步驟 (B)對控釋錠劑而言,崩散通常為速率決定步驟 (C)對速放錠劑而言,若藥物之溶解度甚差,則藥物之溶離通常為速率決定步驟 (D)對控釋錠劑而言,若藥物之溶解度甚差,則藥物通透腸胃道細胞膜通常為速率決定步驟
6.段考後李老師要求班上的四年級學生對考試結果進行「錯誤原因分析」,將答錯題目的 錯誤類型區分為「粗心」、「不會」、「來不及寫」等,然後再根據每一種錯誤類型 提出不同的因應方式。李老師的作法最主要是訓練學生的何種能力? (A)後設認知 (B)後設記憶 (C)後設溝通 (D)後設語言覺察
29 As soon as an incident is reported, the command center will_____ police officers near the scene to deal with it. (A) dispatch (B) recruit (C) detain (D) subdue
30 The traffic violator refused to pay the fine because the photo_____ to the traffic ticket was not clear. (A) detached (B) attached (C) revolved (D) involved
31 Since the police_____ the motorists not yielding to pedestrians at intersections, the cases of vehicle-pedestrian collision have reduced. (A) did justice to (B) shelled out for (C) pushed through (D) cracked down on