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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國小教育專業科目(加重特殊教育比重-身障)#140316(50題)

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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：表演藝術科#140314(50題)

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115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：教育專業科目#140312(20題)

115年 - 115 桃園市國民小學_教師聯合甄選初試﹕英文#140311(10題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：地理科#140310(50題)

【已刪除】115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選﹕教育專業科目#140309(27題)

115年 - 115 桃園市國民小學_教師聯合甄選初試：語文科-英文#140308(10題)

複選題5. 組胺酸(histidine，以 $\mathrm{H}$ His 表示)為一胺基酸，其解離過程及室溫的解離常數如下：(A) $\mathrm{H}_2\mathrm{His}^+$ 的結構式為(B) 室溫 $0.1\mathrm{M}\ \mathrm{H}_3\mathrm{His}^{2+}$ 的水溶液，溶液的 $[\mathrm{H}^+] = \sqrt{0.1 \times 0.02}$(C) 室溫 $0.1\mathrm{M}\ \mathrm{H}_2\mathrm{His}^+$ 的水溶液，溶液呈酸性(D) 室溫 $0.1\mathrm{M}\ \mathrm{H}\ \mathrm{His}$ 的水溶液，溶液呈鹼性(E) 室溫 $0.1\mathrm{M}\ \mathrm{His}^-$ 的水溶液，溶液的 $\mathrm{pH} = 11.5$

複選題4. 下列關於八面體錯合物離子的敘述哪些正確？ (A) 錯合物離子 $\mathrm{Fe(en)}_2\mathrm{Cl}_2^+$ 包含 $\mathrm{Fe(II)}$ (B) 錯合物離子 $\mathrm{Fe(en)}_2\mathrm{Cl}_2^+$ 可能有順式及反式兩種幾何異構物 (C) 錯合物離子 $\mathrm{Fe(en)}_2\mathrm{Cl}_2^+$ 具有光學異構物 (D) 因en是造成強場的配位基，所以錯合物離子 $\mathrm{Fe(en)}_2\mathrm{Cl}_2^+$ 是沒有順磁性的 (E) 使用草酸去除鐵鏽時，亦可形成八面體的錯合物

複選題3. 下列有關胺基酸的敘述，哪些正確？ (A) 某一胺基酸用鹼溶液進行酸鹼中和滴定時，發現 pKₐ₁ = 2.34、pKₐ₂ = 9.60，則其等電點 (pI: isoelectric point) 為 5.97 (B) 將胺基酸的水溶液置於電場中時，如果 pH < pI 時，則水溶液中的胺基酸以呈現帶負電荷的形式存在，並且向正極的方向移動 (C) 將胺基酸的水溶液至於電場中時，且當 pH = pI 時，則胺基酸的正、負電荷達到平衡而不會移動 (D) 將胺基酸的水溶液置於電場中時，如果 pH > pI 時，則水溶液中的胺基酸以呈現帶負電荷的形式存在，並且向正極的方向移動 (E) *H₃NCH₂CH₂COOH 和 SOCl₂ 反應後可產生 *H₃NCH₂CH₂COCl

(3)沸點：HF、HBr、HCl、H2O ⑥

(三)下表為 A、E、Q、X 四種金屬元素，分別與其氧化物 AO、E2O、Q2O3、X2O3 反應的記錄，＋號表示有反應，－號表示沒有反應，(a)~(h)的空格中尚未填入實驗結果。排序四種金屬氧化電位的大小。 ③

(二)比較 C、N 與 O 元素，請寫出第一游離能、第二游離能、第三游離能最小者分別為何? ②(全對才給分)

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描述：考題

供給上的替代品與互補品

課程：經濟學(上)
章節：供需理論

16 關於總統議會制的敘述，下列何者錯誤？ (A)是半總統制的次類型 (B)總理需同時對總統與國會負責 (C)總統無法影響內閣存續 (D)總統可決定總理的去留

2 下列關於實施國民教育之具體規定，何者未見諸憲法及增修條文？ (A)學齡國民之基本教育、已逾學齡而未受基本教育之國民之補習教育，一律免費 (B) 6 歲至 15 歲之國民，應受國民教育 (C)各級政府應廣設獎學金名額，以扶助學行俱優無力升學之學生 (D)國民教育之經費應優先編列

37. 皮亞傑把知識分為下列哪三大種類？ 甲、具體的知識 乙、抽象的知識 丙、邏輯數學知識 丁、形式運思知識 戊、自然建構知識 己、社會性知識 (A) 甲乙己 (B) 甲丙己 (C) 乙丁戊 (D) 丙丁戊

60. 立法者於民國 113 年制定《人工智慧基本法》，僅就「生成式 AI」之開發者義務有所規範，未及於「決策式 AI」與「分析式 AI」。某行政法院於審理具體案件時，認為三者於資料保護與使用者權益保障之需求高度相似，擬將該法所定義務一體適用於後二者。下列關於本案所運用之法律解釋方法之分析，何者最為正確？ (A) 此為「擴張解釋」，因「AI」一詞之文義本得涵蓋三種類型，僅須以文義解釋即可 (B) 此為「類推適用」，於法律有規範漏洞時，將法律未規定之相同法理，援用至類似情境 (C) 此為「目的性限縮」，將條文文義範圍限縮至立法目的所及之事項，避免過度規範 (D) 此為「反對解釋」，從立法者明文未列舉者，推論其有「刻意排除」之意旨

8. 請問在 19 世紀下半期英國維多利亞時代的畫家中，何者有「大理石畫家」之美譽？ (A) 安格爾 (B) 大衛 (C) 勞倫斯·阿爾瑪-塔德瑪 (D) 溫特哈爾特

10. 依據《偏遠地區學校教育發展條例》，偏遠地區學校的認定與分級，應由哪一機關認定並核定公告？ (A)由地方主管機關依中央標準認定，並報中央主管機關核定後公告 (B)由中央主管機關直接認定並公告 (C)由鄉（鎮、市、區）公所自行調查後，報縣市政府認定 (D)由各學校提出申請，再由縣市主管機關審查認定