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115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理技術員-電力 第10階-助理技術員-電力(臨軌施工) 第10階-助理技術員-電務 第10階-助理技術員-電務(產學合作) 第10階-助理技術員-電務(臨軌施工):電工機械概要#138253(50題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學教師甄選試題:數學科#138235(15題)

【已刪除】115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第 10 階、第 11 階:作文#138233(1題)

115年 - 115 高雄中學_正式教師甄選試題︰體育科#138232(19題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理站務員-運務、第11階-服務員-運務(身心障礙):鐵路運輸學概要#138231(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政:政府採購法概要#138230(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理事務員-事務管理 第11階-服務員-事務管理、事務管理(身心障礙):事務管理大意#138229(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政:廉政法規概要#138228(50題)

115年 - 115-1 臺中市立臺中女子高級中等學校_教師甄選試題︰健康與護理科#138227(41題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_教師甄選試題︰特教科#138226(10題)

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30.小英在做完測驗並聽完輔導教師的解釋後,覺得可以針對藝術相關的校系進行更深入的了解後再做決定。根據馬西亞(J. Marcia)的自我認同狀態分類,小英的反應最可能屬於下列哪一種狀態? (A)辨識混淆(identity diffusion) (B)辨識預定(identity foreclosure) (C)辨識遲滯(identity moratorium) (D)辨識有成(identity achievement)

1.王老師設計與生活情境有關的難題,要求學生針對難題進行討論與分析,並提出解決 途徑,再蒐集資訊驗證解決方案之可行性,最後請各組發表結果。王老師的做法 較偏向下列哪一種教學法? (A)價值澄清教學法 (B)精熟學習教學法 (C)問題解決教學法 (D)道德討論教學法

12.相較於非適性的紙筆測驗,下列有關電腦化適性測驗(computerized adaptive testing) 之敘述,何者正確? (A)以古典測驗理論為基礎 (B)每位受試者作答時間相同 (C)每位受試者回答相同的試題 (D)可用較少題數精確評估受試者能力

【已刪除】15.當周邊神經(peripheral nerve)只有髓鞘(myelin sheath)受傷時的neurapraxia,需多久才能 恢復功能? (A)一星期 (B)一個月 (C)六星期 (D)三個月 (E)送分

10. 放射線照相檢驗業持有 10 部放射性物質之機具者,至少應設置?(A)輻射防護員 1 名 (B)輻射防護員 2 名 (C)輻射防護員 3 名 (D)輻射防護師 1 名

10. 已知袋子裡紅球與白球的數目之比是 19:13,如果另外再放入若干個紅球後,則紅球與白球的數目之比變為 5:3;其 次,又再放入若干個白球後,則紅球與白球的數目之比變為 13:11。已知放入的紅球數比白球數少 80 個,那麼原來 袋子裡共有多少個球? (A) 390 (B) 570 (C) 960 (D) 1040