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115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題:數學科#137883(16題)
115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題:數學科#137882(14題)
115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題:物理科#137881(25題)
115年 - [非官方正解]115 國立陽明交大附中_教師甄選試題:國文科#137880(15題)
115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題:英文科#137879(45題)
115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題:生物科#137878(38題)
115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題:地理科#137877(19題)
115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題:國文科#137876(13題)
115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題:物理科#137875(28題)
115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題:輔導科#137874(13題)
最新試題
40 正己烷在空氣中的燃燒下限(LEL)約為多少%? (A) 5 (B) 2.1 (C) 1.8 (D) 1.2
39 依據日本矢島安雄之研究,風與延燒速度之敘述,下列何者正確? (A) 風速愈大,上風之延燒速度愈快 (B) 風速愈大,下風之延燒速度愈減 (C) 風速在 $5 \sim 13 \mathrm{~m} / \mathrm{s}$ 時,側風之延燒速度遠大於上風 (D) 風速超過 $13 \mathrm{~m} / \mathrm{s}$ 時,上風之延燒速度幾近於零
38 下列物質之莫耳燃燒熱,何者最大? (A) 乙烷 (B) 酒精 (C) 硫化氫 (D) 乙炔
最新申論題
四、What causes “Cavitation” on marine propellers, and what are its engineering consequences? Please give your answer in No More Than 300 words.(30 分)
(四) Keel
(三) Metacentric height
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【站僕】摩檸Morning.
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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
最新主題筆記
副交感神經作用藥
課程:
藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題
章節:
自主神經藥
抗高血壓藥
課程:
藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題
章節:
心血管-腎臟用藥
描述:
Antihypertensives
降血脂藥
課程:
藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題
章節:
治療血液疾病、發炎與痛風的藥
描述:
Antihyperlipoproteinemics
最新討論
32 碘是人體甲狀腺激素(thyroid hormones)的組成成分之一,從 thyroxine(T4)轉換成有生理活性 的 triiodothyronine(T3),需要何種微量元素的協助? (A)鉻 (B)硒 (C)銅 (D)鐵
33 根據食品良好衛生規範準則,食品或餐飲業者所使用之油炸油於下列何項指標達 25%時不得再予 使用,應全部更換新油? (A)碘價(Iodine value) (B)皂化價(Saponification value) (C)總極性化合物(Total polar compounds) (D)硫巴比妥酸值(Thiobarbituric acid value, TBA value)
11. 關於中華民國「個人資料保護法」中明定「當事人就其個人 資料依本法規定行使之下列權利,不得預先拋棄或以特約限 制之」的敘述,下列何項錯誤? (A) 查詢或請求閱覽 (B) 請求補充或更正 (C) 請求公開或製給複製本 (D) 請求停止蒐集、處理或利用
4.Klatskin tumor是指發生於下列何處之腫瘤? (A)左右肝管匯合處 (B)總膽管 (C)膽囊管 (D)十二指腸壺腹處
13.有關顱內腫瘤之治療方式,下列敘述何者錯誤? (A)術前類固醇治療,可降低腦瘤附近組織的水腫現象 (B)術後初期,使用抗凝血劑可避免血栓形成,減少腦部進一步的傷害 (C)化學治療及放射線治療的副作用包含容易疲勞、嘔吐、皮膚灼熱感及難以進食 (D)物理治療的主要目標為功能再訓練及照顧者的教育訓練
26. 在下列的教育思潮之中,何者的教學方式強調「情緒、情感、創造能力,及較深邃的人生意義」? (A)存在主義的教育思想 (B)試驗主義的教育思想 (C)觀念分析派的教育思想 (D)實證主義的教育思想