最新資料

分子生物學

技檢◆化學-無機物檢驗-甲級

技檢◆門窗木工

115年 - 115 關務特種考試_三等_輻射安全技術工程（選試英文）：放射物理與輻射安全#138930(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_電子工程：電子學概要#138929(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：專任輔導教師#138928(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅統計（選試英文）：統計實務（以實例命題）#138927(7題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_氣象：天氣學概要（包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學）#138926(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_電腦打字：電腦文書處理#138925(1題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_電機工程（選試英文）：電工機械概要#138924(4題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_紡織工程（選試英文）：織物組合與分析#138923(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_藥事（選試英文）：藥理學與藥物化學#138922(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_資訊處理（選試英文）：資料庫應用#138921(4題)

40. 下圖柴油機活塞桿填料函裝置中H20為何種配件？ (A) 割油環 (B) 密封環 (C) 導引環 (D) 固定環

39. 調速器具有燃油限制器之功能，它由什麼來作動的？ (A) 滑油壓力 (B) 掃氣壓力 (C) 燃油壓力 (D) 壓縮空氣

38. 典型低速柴油機的排氣中主要成份占比 75.8% 為何種氣體？ (A) 二氧化碳 (B) 氧氣 (C) 水蒸氣 (D) 氮氣

(三) 射水設備之設置位置及計算水源時之同時使用數量規定。（8 分）

(二) 射水設備之放水壓力、放水量與水源容量。（9 分）

(一) 冷卻撒水設備之撒水量與水源容量。（8 分）

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣，以及寫作模板。 #國中會考

【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)

講師：寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)

簡介：本課程提供給想要學習化學的同學，尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中！ 對於沒有參加補習班...

三、社會適應

課程：【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節：伍、老人社會工作

四、人口老化的趨勢

課程：【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節：伍、老人社會工作

五、老人福利

課程：【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節：伍、老人社會工作

36. (A) happy (B) happiness (C) happily (D) happiest

77 陳老太太過去一年在沒有改變生活習慣與減重下，體重從 65 公斤降到 63 公斤，在沒有手扶支撐下只 能連續站立坐下 3 次，自覺一個月約有 2～3 日覺得懶懶的不想做家事。依據老年衰弱評估量表（Study of Osteoporotic Fractures, SOF），陳老太太屬於下列何種衰弱程度？ (A)無老年衰弱 (B)有老年衰弱傾向 (C)已有老年衰弱 (D)已達嚴重老年衰弱

複選題45. 下列針對「肺功能檢查」的敘述，何者是正確的？ (A) 只可獲得肺臟吸入和呼出的氣體量即肺容量 (B) 無法評估通氣障礙的型態 (C) 可評估通氣障礙的嚴重程度 (D) 「肺功能檢查併支氣管激發試驗」可用於診斷氣喘

36.遺產及贈與稅法第 5 條規定，下列何種親屬間財產之買賣，以贈與論，課徵贈與稅？(A)兄弟姊妹之間 (B)表兄弟姊妹之間 (C)叔姪之間 (D)舅甥之間

6. 關於全球石滬的分布與環境特性，何者不正確？ (A) 澎湖縣七美嶼的石滬密度居全縣之冠 (B) 各地名稱有異，它們都屬無動力捕撈 (C) 海岸地勢低平與潮差適宜乃關鍵條件 (D) 新石器時代人類即有石滬漁撈的文化

3. 依據《學生輔導法》，下列關於高級中等以下學校輔導工作的敘述，何者有誤？ (A)高級中等以下學校之教師，僅負責發展性輔導，不需參與介入性及處遇性輔導 (B)高級中等以下學校應視學生需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導 之三級輔導 (C)高級中等以下學校的輔導教師，負責規劃發展性輔導措施，並應連結校內外資 源，負責執行介入性輔導措施 (D)高級中等以下學校主管機關所置專業輔導人員，負責執行處遇性輔導，並協助 發展性及介入性輔導之推動