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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：家政科#140262(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：童軍科#140261(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：國文科#140260(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：本土語文-閩南語科#140259(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：輔導活動科#140258(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：健康教育科#140257(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：公民科#140256(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地理科#140255(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地球科學科#140254(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生物科#140253(70題)

40. 下圖柴油機活塞桿填料函裝置中H20為何種配件？ (A) 割油環 (B) 密封環 (C) 導引環 (D) 固定環

39. 調速器具有燃油限制器之功能，它由什麼來作動的？ (A) 滑油壓力 (B) 掃氣壓力 (C) 燃油壓力 (D) 壓縮空氣

38. 典型低速柴油機的排氣中主要成份占比 75.8% 為何種氣體？ (A) 二氧化碳 (B) 氧氣 (C) 水蒸氣 (D) 氮氣

(三) 射水設備之設置位置及計算水源時之同時使用數量規定。（8 分）

(二) 射水設備之放水壓力、放水量與水源容量。（9 分）

(一) 冷卻撒水設備之撒水量與水源容量。（8 分）

鐵路法重點整理

講師：j10118036a

簡介：法條枯燥乏味，若非本身有興趣或本科生，準備起來想必吃力無比。 本課程標示的重點，皆是考過的考點，搭配...

考衝班-導遊領隊英文考前衝刺!努力取得國家級證照

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：導遊領隊英文考前衝刺!

國三數學上數學課程（九年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：九年級數學，老師口訣秒殺解題。

行政程序法 第 75 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十一 節 送達

描述：行政機關對於不特定人之送達，得以公告或刊登政府公報或新聞紙代替之。

行政程序法 第 76 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十一 節 送達

描述：送達人因證明之必要，得製作送達證書，記載下列事項並簽名︰ 一、交送達之機關。 二、應受送達人。 三、應...

行政程序法 第 77 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十一 節 送達

描述：送達係由當事人向行政機關申請對第三人為之者，行政機關應將已為送達或不能送達之事由，通知當事人。

3. 下列何者能夠用結構功能論（structural-functionalism）來分析？ (A)國家認同對投票行為的影響 (B)階級訴求對政策制訂過程的影響 (C)收入不平等對政體穩定性的影響 (D)國外援助對政府支持度的影響

74.臨床上決定速效劑量（）與維持劑量（）最重要的藥動參數分別為何？ (A)：清除率－：分布體積 (B)：排除相半衰期－：分布體積 (C)：吸收相半衰期－：排除相半衰期 (D)：分布體積－：清除率

79.在lithium maintenance therapy進行療劑監測時，下列抽血時間點及建議濃度範圍的配對，何者最為適當？ (A)正要給藥前，2～4 mEq/L (B)服藥後30分鐘，0.6～1.2 mEq/L (C)服藥後2小時，2～4 mEq/L (D)服藥後12小時，0.5～0.8 mEq/L

43.關於罕見疾病防治及藥物法（以下簡稱本法） 之敘述，下列何者錯誤？ (A)本法明文規範罕見疾病之疾病盛行率為萬分之一以下 (B)罕見疾病及藥物審議會應辦理罕見疾病藥物查驗登記之審議 (C)本法所稱主管機關，在中央為衛生福利部；在直轄市為直轄市政府 (D)中央主管機關應辦理罕見疾病之防治與研究

31.進口託收匯票經承兌後，到期未獲付款時，其處理方式下列何者正確？ (A)倘進口商要求展延到期日，在徵得國外銀行同意展延的函電後，由進口商在匯票上重新承兌 (B)逕行將文件退回出口商 (C)縱使託收指示書未指示須作成拒絕證書，銀行亦應立即作成拒絕證書 (D)立即通知船公司，將貨物退回出口商

15. I would say that, ______, I spend at least five hours a day in front of a computer screen.(A) on average(B) in average(C) above average(D) to average