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115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:地球科學科#139197(44題)
115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試:特教科#139196(23題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:生物科#139195(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:多媒體設計科、陶瓷工程科、美術工藝科#139194(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:餐飲管理科#139193(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:生活科技科#139192(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:健康與護理科#139191(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:全民國防科#139190(32題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:專任輔導科#139189(28題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:體育(一般、田徑、籃球、足球、角力)科#139188(50題)
最新試題
50. 某船載重噸為10,000公噸,本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸,貨艙 總容積為15,600立方公尺,今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁,共4頁 於貨艙內,且達到完全滿載(Full and down),問該船應可裝載鋁錠多少公噸? (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482
49.船舶搖擺週期的計算公式為:,對於式中之下列敘述,何者有錯? (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑,可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度
48. 細粉選礦砂含水率超過多少%時,應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板? (A)9(B)10 (C)11 (D)12
最新申論題
(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張,不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷
(八) 電腦卡片依選手編號編製,選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上,請核對位置。
(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記,答案如有更正請務必擦拭乾淨,若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記,請勿在答案卡上書寫或做記號。
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【Jessie課程】社會工作
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Jessie-108第二次社工師已上榜
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Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
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Jessie-108第二次社工師已上榜
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Jessie 的自編社會工作概論 Introduction to Social Work 社會工作概論 適用社工師考試 用淺顯易懂的方式...
【Jessie課程】社會政策與社會立法 課本重點整理
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
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這份筆記根據黃源協《社會政策與社會立法》第四版課本頁數整理重點,其他版本也可參考。若有課本對照,使用...
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5-2醣類及其衍生物
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中藥成分
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5-3苷質(含強心苷質)
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最新討論
137.公司制期貨交易所應於每年稅後盈餘項下,提列特別盈餘公積的比率為何?(A)百分之二十至百分之五十 (B)百分之三十至百分之八十 (C)零至百分之八十 (D)百分之二十五至百分之七十五。
專營期貨商應於每年稅後盈餘項下,提存多少比率之特別盈餘公積? (A)10% (B)20% (C)30% (D)40%
5.學習者置身於一個有意義的社會情境中,整體的去學習語言;並透過文章布局的意義關係中學習文字。這樣的學習是從現實有意義的情境中去學習文字,所以學習者很容易能掌握文字的意義。請問這樣的教學法是?(A)聽覺輔助識字教學法(B)分散識字教學法(C)朗讀識字教學法(D)協助閱讀識字教學法
14.下列何者是關懷倫理學的提倡者諾丁絲(N.Noddings)的主張?(A)理性優於情感(B)批判思考應以道德情感為起點(C)關懷倫理學應該被視為是一種德行倫理學(D)反對批判思考
14 一個國家中央與地方政府之間的財政關係應該偏向中央集權還是地方分權, 在學理上各有擁護者。下列何者屬於主張財政分權的論點? (A)促進地方租稅競爭避免地區發展不均衡 (B)藉由地方選舉壓力提高地方社會福利支出的水準 (C)強化地方政府依據各地需求提供服務的能力 (D)協助地方擴大支出穩定經濟的彈性
18.「如果我們很餓的時候,為了要吃飽而吃東西,那這時候的味覺不會是美的味覺。可是如果我們並不是處在飢餓的狀態,那我們就能去『品嘗』美味的料理。『品』的意思不是以吃飽為目的,而是去『感覺』味覺的美好,所有『有目的性』的事情,都很難有美。人與人的相處也是如此。當你面對一個人,如果那個人你只把他當成利用的工具,例如售票員、服務生、醫生,那你很少會發現他的美。可是如果你覺得對方是一個獨立存在的生命,你便有了一種欣賞的情調,他就有了美的可能。」根據上文,請問下列敘述何者最正確?(A)品嚐美食的關鍵在於敏銳的味覺、新鮮的食材,及純熟精練的料理手法,這些美能刺激我們的心靈感受(B)如售票員、服務生、醫生等專業人士,往往因具備高度理性的功能性質,而缺乏人性的溫度及生命之美(C)當我們因特定目的而與人交往時,常能發現對方優點,這是欣賞他人之美的捷徑,也能使人際關係和諧(D)美是一種無目的的快樂。活在現實生活中,若所作所為都考量到目的的時候,我們就喪失了美的可能性