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115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅法務(選試英文)、關稅法務(選試日文):關稅法規#138906(4題)
115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科:基礎圖學(專業一)#138905(1題)
【已刪除】115年 - 作文題#138904(0題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_化學工程(選試英文):有機化學概要#138903(19題)
115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_會計:問題分析與解決#138902(4題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_財稅行政(選試英文)、財稅行政(選試日文):財政學#138901(4題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅法務(選試英文)、關稅法務(選試日文):民事訴訟法與強制執行法#138900(8題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_各科別:國文(作文與測驗)#138899(12題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政、勞工行政、教育行政、法制:行政法#138898(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_各類科:基礎能力測驗(作文、中華民國憲法及法學緒論)#138897(31題)
最新試題
50. 「許老師想進行一項研究,目的是想了解一項正向情緒輔導介入方案是否可有效提升學生的幸福感。」何者是最適合的研究方法? (A)觀察法 (B)實驗法 (C)個案研究法 (D)行動研究法 多線市116年 甄選小組 2019年小學教師聯合會 第9頁,共 9 頁
49. 平安國小六年級學生此次數學科段考成績符合常態分配,全年級平均分數82分,標準差4分,六年級的小君考88分,她的百分等級(PR)是 (A)68 (B)84 (C)93 (D)98
48. 「張老師教導學生作數學解題,他先放聲思考示範自己的解題思考歷程,然後讓學生模仿作解題,過程中給予其提示促進思考。隨著學生解題練習上的進展,他逐步減少提示,最後要求學生獨立完成解題。」何者最能支持此一教學設計? (A)行為塑造 (B)精熟學習 (C)發現學習 (D)認知學徒制
最新申論題
籤號 8指標編碼:D-9-3學習內容:古典機率:具有對稱性的情境下(銅板、骰子、撲克牌、抽球等)之機率;不具對稱性的物體(圖釘、圓錐、爻杯)之機率探究。教學重點:⚫ 理解機率的意義,能以機率表示不確定性和以樹狀圖分析所有的可能性,並能應用機率解決日常生活情境問題。
籤號 7指標編碼:F-9-2學習內容:二次函數的圖形與極值:二次函數的相關名詞(對稱軸、頂點、最低點、最高點、開口向上、開口向下、最大值、最小值);描繪 $y=ax^2, y=ax^2+k, y=a(x-h)^2, y=a(x-h)^2+k$ 的圖形;對稱軸就是通過頂點(最高點、最低點)的鉛垂線;$y=ax^2$ 的圖形與 $y=a(x-h)^2+k$ 的圖形的平移關係;已配方好之二次函數的最大值與最小值。教學重點:⚫ 理解二次函數的意義,並能描繪二次函數的圖形。⚫ 理解二次函數的標準式,熟知開口方向、大小、頂點、對稱軸與極值等問題。
籤號 6指標編碼:S-9-10學習內容:三角形的重心:重心的意義與中線;三角形的三條中線將三角形面積六等份;重心到頂點的距離等於它到對邊中點的兩倍;重心的物理意義。教學重點:⚫ 理解三角形重心的意義與中線相關性質。⚫ 說明三角形的三條中線將三角形面積六等份。⚫ 說明重心到頂點的距離等於它到對邊中點的兩倍。
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GO-GO國考(二階通過)
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一、衛生行政體系 及衛生法規 概要(含 藥政管理 組織 體系與業務) 二、藥師業務及執業管理 (一)藥 師業...
【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整
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A'phar
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收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar
藥物分析分章節題庫(108-1~114-1)
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Pharm_MADAO
簡介:
● 收錄108-1~114-1之藥物分析國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
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警察人員人事條例
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警察職權行使法
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木蘭詩(第一段)
描述:
僅第一段(看心情更新◉‿◉)但有需後續請洽私聊
最新討論
52.規定拔牙與植牙病人必須有手術與麻醉同意書,有關此議題之敘述,下列何者錯誤? (A)此種倫理規範稱為知情同意 ( informed consent ) (B)此種倫理規範最早見於1947年的紐倫堡規則 (C)最初是用於人體實驗的規範 (D)用於醫療診斷與治療時,經醫師詳細說明與病人充分理解,即完成法定契約手續
6. 元代是戲曲發展的成熟期,請問「科」指的是什麼? (A)說白 (B)歌唱 (C)動作 (D)演員。
41.依郵政法規定,下列得由中華郵政公司自行訂定資費之郵件為何? A.國際明信片 B.國際郵簡 C. 國際信函 D.小包 E.包裹 (A)僅 ABC(B)僅 CDE(C)僅 ABCD(D) ABCDE
15. 以下有關骨髓炎的敘述,何者錯誤? (A) 台灣最常見的致病微生物是化膿性的細菌,如金黃色葡萄球菌 (B) 造成骨髓炎的原因有外傷性和血行性 (C) 外傷性骨髓炎是台灣的慢性骨髓炎主因 (D) 外傷性骨髓炎治療痊癒後不會再發,故不影響危險評估
47.關於潛伏結核感染(latent TB infection)的相關敘述,下列何者最為適當? (A)當結核菌素皮膚測驗(tuberculin skin test)呈現陽性時,代表人體對於結核菌產生延遲性過敏反應(delayed-type hypersensitivity),可保護人體免於再被結核菌感染(reinfection) (B)丙型干擾素血液測驗(interferon-γ release assay)可用來預測潛伏結核感染者是否會發展成 為活動性肺結核 (C)結核菌素皮膚測驗(tuberculin skin test)及丙型干擾素血液測驗(interferon-γ release assay),可用來區分潛伏結核感染或活動性肺結核 (D)即使結核菌素皮膚測驗(tuberculin skin test)為陰性,也無法診斷此受試者並未被結核菌感染
24. 在教育思潮的論述中,有關於各教育思潮之主張的敘述,請問下列何者正確? (A) 進步主義主張教師的角色是教室的領導者 (B) 永恆主義認為教育活動應該以學生為中心 (C) 精粹主義強調教師是學習的伴隨者或嚮導 (D) 存在主義注重師生間應有互惠的情感交流