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研究所、轉學考(插大)◆憲法
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115年 - [無官方正解]115 國中教育會考:英語聽力#139968(21題)
115年 - 農業部林業及自然保育署各地區分署森林護管員甄試試題:森林及自然保育概論#139965(100題)
115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題:物理科#139963(26題)
115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題:化學科#139958(27題)
115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題:藝術生活科#139951(34題)
115年 - 115 二技統測_護理類 :基本護理學#139935(50題)
115年 - 115 二技統測_護理類 :解剖生理學#139934(50題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:資訊科#139926(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:音樂科#139925(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:表演藝術科#139923(40題)
最新試題
50. 「許老師想進行一項研究,目的是想了解一項正向情緒輔導介入方案是否可有效提升學生的幸福感。」何者是最適合的研究方法? (A)觀察法 (B)實驗法 (C)個案研究法 (D)行動研究法
49. 平安國小六年級學生此次數學科段考成績符合常態分配,全年級平均分數82分,標準差4分,六年級的小君考88分,她的百分等級(PR)是 (A)68 (B)84 (C)93 (D)98
48. 「張老師教導學生作數學解題,他先放聲思考示範自己的解題思考歷程,然後讓學生模仿作解題,過程中給予其提示促進思考。隨著學生解題練習上的進展,他逐步減少提示,最後要求學生獨立完成解題。」何者最能支持此一教學設計? (A)行為塑造 (B)精熟學習 (C)發現學習 (D)認知學徒制
最新申論題
籤號 8指標編碼:D-9-3學習內容:古典機率:具有對稱性的情境下(銅板、骰子、撲克牌、抽球等)之機率;不具對稱性的物體(圖釘、圓錐、爻杯)之機率探究。教學重點:⚫ 理解機率的意義,能以機率表示不確定性和以樹狀圖分析所有的可能性,並能應用機率解決日常生活情境問題。
籤號 7指標編碼:F-9-2學習內容:二次函數的圖形與極值:二次函數的相關名詞(對稱軸、頂點、最低點、最高點、開口向上、開口向下、最大值、最小值);描繪 $y=ax^2, y=ax^2+k, y=a(x-h)^2, y=a(x-h)^2+k$ 的圖形;對稱軸就是通過頂點(最高點、最低點)的鉛垂線;$y=ax^2$ 的圖形與 $y=a(x-h)^2+k$ 的圖形的平移關係;已配方好之二次函數的最大值與最小值。教學重點:⚫ 理解二次函數的意義,並能描繪二次函數的圖形。⚫ 理解二次函數的標準式,熟知開口方向、大小、頂點、對稱軸與極值等問題。
籤號 6指標編碼:S-9-10學習內容:三角形的重心:重心的意義與中線;三角形的三條中線將三角形面積六等份;重心到頂點的距離等於它到對邊中點的兩倍;重心的物理意義。教學重點:⚫ 理解三角形重心的意義與中線相關性質。⚫ 說明三角形的三條中線將三角形面積六等份。⚫ 說明重心到頂點的距離等於它到對邊中點的兩倍。
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內容主要分三大部份,各章節都有完整講義,試題整理主要近年郵局、經濟部職員、台電雇員、中油雇員、自來水...
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描述:
起源:1993年Margaret Whitehead於澳洲墨爾本國際婦女體育運動會議上,首先提出身體素養的概念,論述哲學家...
申論作答說明,政治的三種定義,政治學的起源,方法論與研究途徑
描述:
含利益團體
西方三賢(蘇、柏、亞),研究途徑、研究進程、伊斯頓、規範(公平、正義、自由)
描述:
我愛我的老師 以後我最愛的就是政治學
最新討論
43.14歲女生血便,身體診察發現嘴唇有黑色斑點如圖所示。下列敘述何者正確? (A)自體隱性遺傳 (B)黏膜黑斑多在成年後才會開始出現 (C)常伴發胃腸道、生殖系統和其他器官的良性或惡性腫瘤 (D)胃腸道如有息肉,常發生在大腸
44.侖琴為X輻射量的專用單位,係在空氣溫度為a ℃,氣壓為b mmHg(STP),X-ray與空氣作用,而累積得一靜電單位(esu)的電荷。其中a、b分別為何? (A)0、760 (B)0、0 (C)20、760 (D)20、1
45.400公克的腫瘤受到的輻射能量為4焦耳,求腫瘤的吸收劑量為多少戈雷(Gy)?(A)0.1 (B)1 (C)10 (D)100
46.操作一個 137Cs射源,將工作距離減少一半,且有二個半值層厚的鉛板阻擋,但是增加一倍工作時間,則曝露量是原來的多少倍? (A)0.5 (B)1 (C)2 (D)4
12 業務員有下列何種情形,行為時所屬公司應依照業務員管理規則之規定,撤銷其業務員登錄? (A)最近五年內受停止招攬行為處分期間累計達一年者 (B)最近五年內受停止招攬行為處分期間累計達二年者 (C)最近三年內受停止招攬行為處分期間累計達三年者 (D)最近三年內受停止招攬行為處分期間累計達二年者