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115年 - [無官方正解]115 二技統測_共同科目:英文#139251(50題)
115年 - 115-1 國立臺南家齊高級中學_專任教師甄選試題:流行服飾科#139250(45題)
115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目:數學(C)#139249(25題)
115年 - 115-1 國立臺南家齊高級中學_專任教師甄選試題:國文科#139248(15題)
115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目:數學(B)#139247(25題)
115年 - 115 國立屏東大學_各師資類科教育學程甄選試題:數學#139246(40題)
115年 - 115-2 國立新竹高級中學_教師甄選試題︰國文科#139245(9題)
115年 - 115-2 國立新竹高中_教師甄試試題︰化學科#139244(40題)
115年 - 115-1 臺北市立百齡高級中學_正式教師甄選(初選)筆試試題:高中家政科#139243(23題)
115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題︰英文科#139242(65題)
最新試題
80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略,以防止或降低小沈問題行為發生的頻率,試問下列哪一項建議最符合前事調整? (A)在小沈拍桌時,立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題,就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前,先給予預告,並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕,於冷靜後教導小沈向全班同學道歉
79. 若教師們再進行該生的行為功能評量,根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、搥牆」的情境表現,其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何? (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激
78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略,下列哪些敘述完全正確? (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚
最新申論題
籤號 7主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:d. 守備/跑分性球類運動學習內容:Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目:壘球-跑壘
籤號 6主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:a. 網/牆性球類運動學習內容:Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目:桌球-正反手擊球
籤號 5主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:b. 陣地攻守性球類運動學習內容:Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目:足球-傳接球
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【站僕】摩檸Morning.
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國家考試考古題整理
考前60天◆經濟學
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高普考、初考、三四五等、國營適用! ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析(選擇題暫時無解析,之後會補上...
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高一下 歷史 序篇 從東亞史看中國 心智圖
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這是高一下歷史序篇的完整心智圖,如果你總是懶得看課本文字,那這張筆記絕對適合你。 "夷夏之防是種族之...
衛生行政
描述:
公職護理師
掌性分子
課程:
【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
章節:
化學
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2.對於信箋寫作,「結尾敬辭」使用問候語的敘述,何者是錯誤的選項:(A)「敬請 教安」用於師長 (B)「恭請 福安」用於政界(C)「敬頌 勛綏」用於軍界 (D)「敬請 籌安」用於商界
( )25.美國斯騰柏格(Sternberg)的智力理論,包含個體在日常生活中運用習得的知識經驗以處理日常事務經驗的能力,為下列何種智力? (A)轉換性 (B)組合性 (C)實用性 (D)經驗性
14.羅傑斯(C.Rogers)的個人中心治療,其治療目標是放在: (A)提供當事人自我探索的機會,並完成自我實現的目的 (B)學習個人控制情緒的技巧 (C)學習個人與社會的互動,亦即良好的社交技巧 (D)學習個人獨自完成一件事情的能力
9 依現行憲法增修條文規定,監察院之權限不包括下列何者? (A)對失職或違法之司法院人員提出彈劾案 (B)對有失職或違法情事之地方公務人員提出彈劾案 (C)對行政院及其有關部會之不當行政或命令提出糾正案 (D)對總統提名之考試院正、副院長行使同意權
51. 王老師在產後坐月子期間,惡露突然變多,此晚期產後出血最常見的原因可能為下列何者? (A)子宮張力不全 (B)胎盤碎片殘留 (C)產道顫裂傷 (D)瀰漫性血管內凝血
二、有一齒輪以普通平鍵與實心圓軸連結,已知圓軸直徑 d = 80 mm,平鍵截面之寬度 w = 22 mm 及高度 h = 14 mm,齒輪、軸及鍵之材料許用擠壓強度 Sp = 120 MPa,軸傳遞扭矩 T = 2000 N-m,試考量設計安全因子 N = 2 及材 料不被壓潰條件,設計平鍵之最小長度(無條件進位至整數)。(20 分)