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研究所、轉學考(插大)◆機率

研究所、轉學考(插大)◆英文閱讀與寫作

研究所、轉學考(插大)◆德文翻譯與寫作

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：公民科#140256(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地理科#140255(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地球科學科#140254(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生物科#140253(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生活科技科#140252(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：歷史科#140251(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：教育專業科#140250(80題)

115年 - Part II : 職業道德 551-616#140216(66題)

【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題：英文科#140215(0題)

115年 - Part II : 職業道德 451-500#140214(50題)

80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略，以防止或降低小沈問題行為發生的頻率，試問下列哪一項建議最符合前事調整？ (A)在小沈拍桌時，立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題，就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前，先給予預告，並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕，於冷靜後教導小沈向全班同學道歉

79. 若教師們再進行該生的行為功能評量，根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、搥牆」的情境表現，其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何？ (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激

78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略，下列哪些敘述完全正確？ (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

基本心電圖

描述：有錯再麻煩告知～～～各位加油！

常錯題目

描述：(1)國民教育法和基本教育法

四技健護

描述：114年應考

63.有關probenecid之敘述，下列何者正確？ (A)起始劑量為250 mg PO BID (B)適用於尿路結石病人 (C)適用於ClCr＜50 mL/min之病人 (D)與低劑量enteric-coated aspirin併用為禁忌

43.若要針對一個隨機對照研究進行評析，下列那些工具適合？①PEDro scale ②The TREND statement ③PRISMA statement ④The CONSORT statement (A)①③ (B)①④ (C)②④ (D)②③

14 依憲法訴訟法，下列何者得聲請憲法法庭統一解釋？ (A)中央機關，就其職權上適用法律或命令所持見解，與本機關或他機關適用同一法律或命令時所已表示之 見解有異者(B)地方機關，就其職權上適用法律或命令所持見解，與本機關或他機關適用同一法律或命令時所已表示之 見解有異者(C)人民權利受不法侵害，認確定終局裁判適用法律之見解，與不同審判權終審法院之確定終局裁判適用同 一法規範已表示之見解有異者(D)政黨權利遭受不法侵害，於初審判決後三個月內，認裁判適用法律之見解，與其他審判機關確定終局裁 判，適用同一法律所表示之見解有異者

9. 有關中國古代畫家最為著稱的風格與技法，選出錯誤的對應關係。 (A) 顧愷之的人物畫-高古遊絲描 (B) 郭熙-雨點皴 (C) 馬遠、夏圭-斧劈皴 (D) 倪瓚—一河兩岸構圖、折帶皴

11. 陶瓷相關術語，選出錯誤的說明。 (A) 唐三彩的主要功能為「明器」。 (B) 「開片」效果增加了瓷器表面質地的變化。 (C) 「鬥彩」指釉下彩與釉上彩相互輝映。 (D) 「窯變」專指瓷器釉面上的自然裂紋。

4.關於刑法第29條之教唆犯與刑法第153條之煽惑他人犯罪之敘述，下列何者錯誤？(A)教唆犯為總則之參與犯；煽惑他人犯罪為分則之正犯(B)教唆犯得公然或非公然為之；煽惑他人犯罪限於公然為之(C)教唆犯需教唆他人為特定之犯罪；煽惑他人犯罪之內容則無此限制(D)教唆犯與煽惑他人犯罪均有犯罪從屬性之適用