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115年 - 台灣金融研訓院第 22 屆風險管理基本能力測驗試題:風險管理制度與實務#138722(60題)
115年 - 台灣金融研訓院第 47屆初階外匯人員專業能力測驗試題:國外匯兌業務#138721(50題)
115年 - 115 台灣金融研訓院第62、44期信託業業務人員信託業務專業測驗:信託法規【乙科】#138720(50題)
115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題:物理科#138719(33題)
115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題:公民科#138718(16題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138717(16題)
115年 - 115-1 臺北市立明倫高級中學_教師甄選初試 ︰化學科#138716(51題)
115年 - 115-2 台北市立建國高級中學_正式教師甄選試題:國文科#138715(6題)
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:化學科#138714(39題)
115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰化學科#138713(42題)
最新試題
80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略,以防止或降低小沈問題行為發生的頻率,試問下列哪一項建議最符合前事調整? (A)在小沈拍桌時,立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題,就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前,先給予預告,並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕,於冷靜後教導小沈向全班同學道歉
79. 若教師們再進行該生的行為功能評量,根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、搥牆」的情境表現,其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何? (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激
78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略,下列哪些敘述完全正確? (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚
最新申論題
籤號 7主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:d. 守備/跑分性球類運動學習內容:Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目:壘球-跑壘
籤號 6主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:a. 網/牆性球類運動學習內容:Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目:桌球-正反手擊球
籤號 5主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:b. 陣地攻守性球類運動學習內容:Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目:足球-傳接球
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全民英檢初級課程
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全民英檢初級
最新討論
25.關於胃食道逆流(gastroesophageal reflux disease, GERD)與喉咽逆流(laryngopharyngeal reflux, LPR)之比較及敘述,下列何者正確? (A)胃灼熱感(heartburn)較常見於LPR (B)GERD之症狀好發於夜間平躺時 (C)咽喉內視鏡為二者診斷之黃金準則 (D)進行24小時pH值監測時,探頭(probe)應放置於食道中段與胃賁門處
10.下列放射藥物,何者臨床用途與巴金森氏病(Parkinson's disease)檢查無關?(A) (B) (C) (D)
14 依中央政府普通公務單位會計制度之一致規定,甲機關上年度撥付之預付款項,於本年度收回後 不繼續支用,改列經費賸餘應收款,該收回款項辦理繳庫時,應作會計分錄為何? (A)借:公庫撥入數,貸:預付款 (B)借:公庫撥入數,貸:各機關現金 (C)借:繳付公庫數,貸:其他應收款 (D)借:繳付公庫數,貸:各機關現金
70.有關化膿性肉芽腫(pyogenic granuloma)的敘述,下列何者最不適當? (A)好發於口腔黏膜 (B)微血管增生為常見病理變化之一 (C)與結核病(tuberculosis)具有高度相關性 (D)可能伴隨容易出血或潰瘍等表徵
24.甲無故使用乙之帳號密碼,登入乙之電子信箱窺探其私密信件。甲成立何罪?(A)刑法第358條入侵電腦罪(B)刑法第359條取得他人電磁紀錄罪(C)刑法第360條妨害電腦使用罪(D)刑法第339條之3電腦詐欺罪3
3.文章中將軍的作為是否符合文章所訂定的標題?請寫出你認為忠臣的定義,並舉出 文中的事例支持你的觀點。(請以 100 字以內論述作答,不得直接抄襲原文)(6 分)