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專科學力鑑定◆專(二)：材料力學

專科學力鑑定◆專(二)：經濟學

專科學力鑑定◆共同科目：國文

115年 - 115 四技二專統測_工程與管理類_專業科目(一)：物理(B)#139318(50題)

115年 - 115 四技二專統測_機械群_專業科目(一)：機件原理、機械力學#139317(40題)

115年 - 115 四技二專統測_化工群_專業科目(一)：基礎化工、化工裝置#139316(50題)

115年 - 115 四技二專統測_設計群_專業科目(一)：色彩原理、造形原理、設計概論#139315(50題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_乙級：19500 就業服務#139313(80題)

115年 - 115 四技二專統測_農業群_專業科目(一)：生物(B)#139312(50題)

115年 - 115 四技二專統測_家政群生活應用類_專業科目(二)：多媒材創作實務#139305(50題)

115年 - 115 四技二專統測_家政群幼保類_專業科目(二)：嬰幼兒發展照護實務#139302(50題)

115年 - 115 四技二專統測_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一)：商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139295(50題)

115年 - 115 四技二專統測_食品群_專業科目(一)：食品加工、食品加工實習#139290(50題)

80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略，以防止或降低小沈問題行為發生的頻率，試問下列哪一項建議最符合前事調整？ (A)在小沈拍桌時，立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題，就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前，先給予預告，並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕，於冷靜後教導小沈向全班同學道歉

79. 若教師們再進行該生的行為功能評量，根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、搥牆」的情境表現，其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何？ (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激

78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略，下列哪些敘述完全正確？ (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

2025/09/17 pmtest

講師：IDeath

簡介：test

民法

講師：winnie

簡介：課程內容幫考生收集法條重點,可快速分辨出法條考點及整理相關考試內容

【高普考】會計法規概要/會計審計法規

講師：0000

簡介：以PPT之形式呈現課程。

經濟成長模型（Solow模型模型、技術進步）

課程：考前60天◆經濟學
章節：國民所得、經濟成長與福利經濟學

通膨與失業（菲利普曲線、NAIRU）

課程：考前60天◆經濟學
章節：國民所得、經濟成長與福利經濟學

帕雷托最適與效率邊界

課程：考前60天◆經濟學
章節：國民所得、經濟成長與福利經濟學

67.肌萎縮性側索硬化症（amyotrophic lateral sclerosis）比較不會侵犯下列那一對腦神經？ (A).第三對 (B).第五對 (C).第七對 (D).第九對

6.下列治療用放射性核種衰變時會釋放出加馬（gamma）輻射？ (A)32P (B)90Y (C)89Sr (D)153Sm

35.依 UPC522 規定，託收單據中含有未來日期付款之匯票，且託收指示書未敘明應憑承兌或憑付款交付予付款人者， 則下列敘述何者正確？ (A)憑承兌交單 (B)憑付款人之切結書交單 (C)等待託收銀行之後續指示 (D)僅得憑付款交單

44. 知名工藝匠師與其專業，選出錯誤的對照。 (A) 葉王-紫砂陶 (B) 李松林-木雕 (C) 潘麗水-彩繪 (D) 何金龍-剪黏

47. 關於藝術創作與民族、族群的關係，下列敘述何者有誤? (A) 捷克著名藝術家慕夏(Alfons Maria Mucha)的繪畫作品，展現出拉丁民族的情懷。 (B) 帕洛克(Jackson Pollock)的繪畫曾受到印地安沙畫的影響。 (C) 拉黑子．達立夫為臺灣阿美族，其創作思維與花蓮的海洋元素有很大的關係。 (D) 臺灣的客家花布色彩鮮艷，透過設計師藝術家的運用，達到雅俗共賞。

26.關於湮滅證據罪之敘述，下列何者正確？(A)湮滅關係自己刑事被告案件之證據，不成立刑法第165條湮滅證據罪(B)湮滅關係他人民事被告證據，成立刑法第165條湮滅證據罪(C)偽造關係他人刑事被告證據，不成立刑法第165條之罪(D)刑法第165條偽造證據罪之成立，以該證據被使用為前提