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115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：會計學概要#138970(25題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程：電子學#138969(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政：財政學#138968(28題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：土壤力學#138967(11題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政：會計學#138966(31題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資料庫應用#138965(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計、經建行政：經濟學#138964(27題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政（選試英文）、一般行政（選試日文）：經濟學概要#138963(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：流體力學#138962(5題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_關稅統計（選試英文）：統計學概要#138961(9題)

50. 某船載重噸為10,000公噸，本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸，貨艙 總容積為15,600立方公尺，今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁，共4頁 於貨艙內，且達到完全滿載(Full and down)，問該船應可裝載鋁錠多少公噸？ (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482

49.船舶搖擺週期的計算公式為：，對於式中之下列敘述，何者有錯？ (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑，可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度

48. 細粉選礦砂含水率超過多少％時，應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板？ (A)9(B)10 (C)11 (D)12

(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張，不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷

(八) 電腦卡片依選手編號編製，選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上，請核對位置。

(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記，答案如有更正請務必擦拭乾淨，若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記，請勿在答案卡上書寫或做記號。

108課綱【必修地科】

講師：康兆博（Jasper Kang）

簡介：本課程供大家深入學習地球科學使用，若需授課使用請務必加註製作者。 ※本課程只有講義，雖以必修地科為基本...

社工師國考備考指南

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：【社工師國考重點整理】 A4大小印刷，字體14舒服順眼，皆為本人詳讀考古題精華，熟悉考古題之後把各科必讀...

玩轉英檢中高級 CEFR B2

講師：Jeff Chen

簡介：課程名稱：玩轉英檢中高級（Volume-Based Series） —— 不只是刷題，更是掌握「高階英語邏輯」的通關密技！...

課程

描述：泰勒目標模式

時間取樣

描述：取樣

受虐通報

描述：24小時內

14 甲任職 A 股份有限公司（下稱 A 公司）之監察人，下列權限，何者非屬公司代表權之類型？ (A)列席 A 公司董事會並陳述意見 (B)查核 A 公司表冊時委託會計師協助 (C)監督 A 公司業務之執行時委託律師協助 (D)受股東會決議之委託代表 A 公司向其董事提起民事訴訟

17.有關特定學習障礙學童的陳述，下列何者正確？ (A)學習障礙不會伴隨知覺動作障礙 (B)學習障礙不是由智力影響而造成 (C)學習障礙主要是由心理社會不利因素所造成 (D)學習障礙在臺灣的盛行率介於 10%至 20%之間

4. 教保員提供磁鐵及毛線、迴紋針、積木、鐵夾等材料，引導幼兒自行探索實驗中歸納出「磁鐵能吸住鐵製品」的結論。此教學方式最符合下列哪一種？ (A) 精熟學習法 (B) 螺旋式課程 (C) 交互教學法 (D) 發現學習法

19. 在報單欄位填報中，若進口貨物屬於「舊品」，報關人應於進口報單「貨物名稱」欄位填報何 字樣？ (A) Old (B) Second Hand (C) Used (D) NIL

20. 外國貨物運抵本國港口卸存後，若欲轉運至國內其他關區之保稅區內辦理通關(如由基隆港 轉運至新竹科學園區)，其「轉運申請書」之類別代號為何？ (A) T1 (B) T2 (C) T6 (D) T7

61. 依據《高級中等以下學校教師輔導教師及專業輔導人員學生輔導工作分工合作辦 法》，下列何者屬於輔導教師的介入性輔導工作？ (A)依據介入性輔導學生常見議題，提供全校輔導工作規劃建議 (B)辦理各年級團體心理測驗之施測與解釋 (C)與輔諮中心專業輔導人員合作，進行個案管理 (D)提供學生諮詢、心理測驗之施測與解釋