最新資料

建築製圖

技檢◆建築製圖應用-手繪圖 -丙級

技檢◆建築製圖應用-電腦繪圖-丙級

115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：汽車駕駛理論#140090(100題)

115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：汽車構造原理#140089(50題)

115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：汽車構造原理概論#140088(50題)

115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：汽車英文專業術語#140087(50題)

115年 - 115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：國文#140086(2題)

115年 - 108-2 中國工業工程學會_工業工程師等相關證照考試試題：精實管理#140048(45題)

115年 - 114 臺中市國民中學技藝競賽_家政職群(專班)：美容51-100#140046(50題)

115年 - 114 臺北市國民中學技藝競賽_電機與電子職群：工業配線51-100#139988(50題)

115年 - 政府採購法#139970(13題)

115年 - [無官方正解]115 國中教育會考：英語聽力#139968(21題)

50. What does the term “interoperability” most likely mean as used in the above statement by CGA Deputy Commander Tseng Ho-chia? (A) Complete independence in patrol operations. (B) Patrol focus on economic rather than security cooperation. (C) Ability of forces to work together effectively. (D) Competition between different nations’ coast guards.

49. What can be inferred about the strategic purpose of these non-military drills? (A) They replace full-scale naval exercises. (B) They aim to provoke direct conflict. (C) They focus solely on technical exchanges. (D) They allow responses to provocations without escalation.

48. What is the main focus of the training according to CGA Deputy Commander Tseng Ho-chia? (A) Military confrontation with China. (B) Enhancing interoperability for a free Indo-Pacific. (C) Fisheries enforcement only. (D) Humanitarian aid delivery.

三、作文(25 分) จงเขียนเรียงความในหวัขอ ้“ ถา ้ วนั นีไตห ้ วนัไม่มีแรงงานต่างชาติ” เป็ นจาํนวนอยา่ ง ตาํ 250 คา

二、中翻泰(25 分) 移工把自己的銀行帳戶借給他人使用，可能因此涉及詐騙金流，並 觸犯刑責，不僅影響在臺的工作及居留資格，甚至遭遣返出境，後果不 堪設想，提醒大家要保護自己的身分證件、居留證件或銀行帳戶，切勿 交付他人使用，以免淪為人頭帳戶而誤觸法網。 內政部移民署再次提醒，若遇可疑狀況務必提高警覺，撥打 165 反 詐騙專線查證，守護自身財產安全。

一、泰翻中(25 分) ตามกฎหมายทีดินของไตห ้ วนั หากชาวต่างชาติตอ ้ งการซื อบา ้ นในไตห ้ วนั หนึ งใน เง ือนไขสาํคญั เกียวกบั สญั ชาติมีดงันี ตามประมวลกฎหมายทีดินมาตรา 18 กล่าวค ื อ หากประเทศบา ้ นเกิดของชาวต่างชาติ อนุญาตใหช ้ าวไตห ้ วนัถ ื อครองอสงัหาริมทรัพยใ์ นประเทศนนั ไตห ้ วนักจ ็ ะอนุญาตใหผ ้ มู้ี สญั ชาตินนัถ ื อครองอสงัหาริมทรัพยใ์ นไตห ้ วนัไดใ้ นลกัษณะเดียวกนั ยกตวัอยา่ งเช่น ประเทศ ญีปุ่น ประเทศไทยและฟิลิปปินส ์ อนุญาตใหช ้ าวไตห ้ วนัถ ื อครองอสงัหาริมทรัพยใ์ นประเทศ ของตนได ้ ดงันนั ชาวญีปุ่น ชาวไทยและชาวฟิลิปปินส ์ จ ึ งอยใู่ นรายช ือทีไดร ้ับอนุญาตใหถ ้ื อ ครองอสงัหาริมทรัพยใ์ นไตห ้ วนัไดเ ้ ช่นกนั ส่วนประเทศเวียดนาม อินโดนีเซีย และเมียนมา ไม่ไดอ ้ ยใู่ นรายช ือประเทศทียด ึ หลกัความเสมอภาคและต่างตอบแทนกบัไตห ้ วนั ดงันนั จ ึ งไม่ สามารถถ ื อครองอสงัหาริมทรัพยใ์ นไตห ้ วนัได ้ ยกเวน ้ คนจากประเทศเหล่านีจะไดร ้ับสญั ชาติ ไตห ้ วนัแลว ้ เท่านนั

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

衍生

描述：衍生

衍生

描述：衍生

衍生

描述：衍生

9 A 將機車停在自助餐廳旁邊未熄火，即進入餐廳內購買便當，路人甲發現意圖據為己有，正擬跨上 機車時，A 正好出來，將甲逮捕。問：甲應負何刑責？ (A)侵占罪未遂 (B)侵占罪既遂 (C)竊盜罪未遂 (D)竊盜罪既遂

12 關於溝通障礙測驗 Communication Activities of Daily Living-Second Edition（CADL-2）的敘述，下列 何者正確？①此測驗工具主要是用來評估個案的日常生活溝通能力 ②測驗時會透過面談或是詢問 日常生活情境題等方式，讓個案以口語、指圖或是操作物品等方式回應 ③施測者會記錄個案的反 應，並根據其反應進行主觀性的評斷 ④可使用 CADL-2 來評估失智症個案的語言溝通能力 (A)①②③ (B)①③④ (C)②③④ (D)①②④

3 賽蒙（Herbert A. Simon）對於《行政行為》的描述，下列何者錯誤？ (A)建立科學原則，必先發展概念工具 (B)行政學是以價值問題為對象的實證研究 (C)傳統行政學的「行政原則」只是一些「行政諺語」 (D)以心理學、社會學、經濟學的發現研究行政行為

9.某公司因管線破裂造成毒性氣體外洩事故，造成人員中毒，在職業災害調 查分析時，暴露毒性氣體屬下列何者？(A)直接原因(B)基本原因(C)長期原 因(D)間接原因。

10. 依據身心障礙者權利公約(CRPD)，以下關於「合理調整」核心精神的敘述，何者是正確的？(甲)呼應個別需求 (乙)強調融合式平等 (丙)當事人參與設計 (丁)合理降低評量標準(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁

17 依集會遊行法第 28 條第 1 項：「集會、遊行，經該管主管機關命令解散而不解散者，處集會、 遊行負責人或其代理人或主持人新臺幣 3 萬元以上 15 萬元以下罰鍰。」集會、遊行負責人如被 處罰 5 萬元罰鍰，其裁處權時效適用下列何者規定？ (A)行政罰法 (B)行政程序法 (C)社會秩序維護法 (D)刑法