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115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：國際海洋法#140618(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：消防實務#140617(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：刑事訴訟法#140616(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：火災學#140615(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：道路交通法規#140614(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：消防法規與安全設備#140613(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：警察勤務#140612(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：刑法#140611(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：警察法規#140610(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：英文#140608(40題)

50. 海洋污染防治法中第幾條規定為維護國防安全或因天然災害、戰爭或依法令之行為者致造成污染者，不予處罰? (A)第十條 (B)第十一條 (C)第十四條 (D)第十五條

49. 1973年防止船舶污染國際公約對油船貨油艙規格之限制仍舊承襲「一九五四年防止船舶油污染國際公約一九七一年修正案」之規定；亦即油船貨油艙之容積限制為多少立方米，而邊艙則為一萬五千立方米? (A)一萬五千立方米 (B)二萬五千立方米 (C)三萬立方米 (D)三萬五千立方米

48. 1969年關於油污染災害之公海干涉國際公約的規範對象為公海上航行之船舶，其目的為何? (A)對於可能面臨的油汙染損害與威脅情況，沿海國是否有權採取控制措施 (B)保護沿海國人民以免因海上意外事件而遭受油汙染的危害 (C)保護國際社會人民以免因海上意外事件而遭受油汙染的危害 (D)予以處以罰款

5. 試述求取位置線之方法分為哪5種？

4. 請說明從事引水業務之船舶與捕魚作業中之漁船(非拖網作業)，其夜間所顯示號燈之區別？

3. 請根據中華民國所使用之浮標系統與海圖圖例，由浮標外觀上之顏色分佈型態、頂標形狀、顏色與配置方向等，分別描繪或說明何謂北基點與東基點標誌？

國小高年級數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家高年級數學的一些技巧

鐵路法重點整理

講師：j10118036a

簡介：法條枯燥乏味，若非本身有興趣或本科生，準備起來想必吃力無比。 本課程標示的重點，皆是考過的考點，搭配...

考衝班-導遊領隊英文考前衝刺!努力取得國家級證照

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：導遊領隊英文考前衝刺!

單元名稱

章節：章節

中華民國憲法增修條文1

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：三、憲法增修條文

中華民國憲法增修條文2

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：三、憲法增修條文

62.131I進行β- 衰變後之子核（daughter nuclide）為何？ (A)131Sb (B)131Te (C)131Xe (D)131Cs

1.依衛生福利部食品藥物管理署組織法之規定，下列何者不屬於掌理事項？ (A)食品藥物化粧品之安全監視、危害事件調查及處理 (B)物質成癮防治之政策規劃、管理及監督 (C)管制藥品之稽核、通報、預警、教育宣導 (D)食品藥物化粧品消費者保護措施之推動

2.某藥商欲自美國輸入acetaminophen 250 mg膠囊藥品，依藥事法之規定，應向下列何者申請查驗登記？ (A)衛生福利部 (B)衛生福利部中央健康保險署 (C)衛生福利部食品藥物管理署 (D)財團法人醫藥品查驗中心

3. 根據認知學習理論，教師在教學後安排課後作業提供學生練習，此做法較能達到下列何種目的？ (A) 透過練習以獲得較佳的考試成績 (B) 增進學生對學習內容的長期記憶 (C) 履行學生在學習上的責任與本分 (D) 有助於家長掌握學生的學習進度

4. 下列何者是「重理解的課程設計」(Understanding by Design, UbD) 的首要步驟？ (A) 確立預期的學習結果 (B) 設計引起動機的活動 (C) 編選內容豐富的教材 (D) 編製總結性評量試卷

7. 有關教師角色的敘述，下列何者較符合「問題導向學習」(Problem-Based Learning, PBL) 的精神？ (A) 傾聽學生對探究主題的觀點，並適時提問與挑戰學生的主張 (B) 在學生討論之前先完整講述主題的知識，以提升探究的品質 (C) 扮演專家角色，指導學生針對探究主題蒐集資料並撰寫報告 (D) 強調個人思辨，要求學生獨力完成任務以避免學生相互影響