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技檢◆男子理髮-乙級

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二)：微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二)：電工機械、電工機械實習#139542(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二)：測量實習、製圖實習#139541(25題)

115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目B卷#139538(100題)

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題：物理科#139537(21題)

115年 - [無官方正解]115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選試題_電子、控制科：基本電學#139535(20題)

115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目A卷#139534(100題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(一)：基礎工程力學、材料與試驗#139533(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(二)：普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139532(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(一)：基礎化工、化工裝置#139531(40題)

50. 海洋污染防治法中第幾條規定為維護國防安全或因天然災害、戰爭或依法令之行為者致造成污染者，不予處罰? (A)第十條 (B)第十一條 (C)第十四條 (D)第十五條

49. 1973年防止船舶污染國際公約對油船貨油艙規格之限制仍舊承襲「一九五四年防止船舶油污染國際公約一九七一年修正案」之規定；亦即油船貨油艙之容積限制為多少立方米，而邊艙則為一萬五千立方米? (A)一萬五千立方米 (B)二萬五千立方米 (C)三萬立方米 (D)三萬五千立方米

48. 1969年關於油污染災害之公海干涉國際公約的規範對象為公海上航行之船舶，其目的為何? (A)對於可能面臨的油汙染損害與威脅情況，沿海國是否有權採取控制措施 (B)保護沿海國人民以免因海上意外事件而遭受油汙染的危害 (C)保護國際社會人民以免因海上意外事件而遭受油汙染的危害 (D)予以處以罰款

5. 試述求取位置線之方法分為哪5種？

4. 請說明從事引水業務之船舶與捕魚作業中之漁船(非拖網作業)，其夜間所顯示號燈之區別？

3. 請根據中華民國所使用之浮標系統與海圖圖例，由浮標外觀上之顏色分佈型態、頂標形狀、顏色與配置方向等，分別描繪或說明何謂北基點與東基點標誌？

商經科教師甄試

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簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

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解剖

描述：第1、2、3章整理

8.下列有關藥師於執業處所外執行業務之敘述，何者錯誤？ (A)被支援之藥局應已聘有至少1名專任藥師或藥劑生 (B)主管機關審理時，應考量原執業處所之人力配置、支援藥師工作時數分配之適當性、支援期間是否過長及支 援之必要性 (C)執行藥事照護業務無須事先報准 (D)無藥事人員執業之偏遠地區或醫療急迫情形也可申請

17.有關蜂窩性組織炎與急性骨髓炎的比較，下列敘述何者正確？ (A)蜂窩性組織炎如果沒有控制好，就會轉變成急性骨髓炎 (B)蜂窩性組織炎是由細菌局部擴散形成，急性骨髓炎多由於細菌經由血路擴散而成 (C)C-reactive protein（CRP）值在蜂窩性組織炎比較明顯增高 (D)兩者之臨床特徵雷同

42.犬隻外科手術時，欲先逆轉morphine之呼吸抑制但保留其止痛作用，再刺激呼吸使麻醉劑過量之犬 隻甦醒，則先後分別投予那兩項藥物最為適當？ (A)nalbuphine；naloxone (B)buprenorphine；doxapram (C)butorphanol；doxapram (D)butorphanol；naloxone

13 下列那一項不屬於我國政府財政收入中的稅課收入？ (A)所得稅 (B)消費稅 (C)財產稅 (D)人頭稅

7. 相傳古希臘學者阿基米德(Archimedes)在解決國王交付的王冠純度難題時，長期苦思未果。直到某日進入涼盆沐浴，見到水溢出時突然領悟浮力原理，不禁驚呼「Eureka(我找到了)！」這種在當下瞬間產生的頓悟，主要屬於下列何種知識來源的哲學觀？ (A)直觀(intuition) (B)權威(authority) (C)天啟(revelation) (D)感官(the senses)

13. 為避免社會對立，教科書審議委員會增加教科書中「經濟發展成就」與「企業家精神」的篇幅，並減少「勞工罷工權」與「環境抗爭運動」的內容。依據艾波(M. Apple)的課程社會學主張，下列何者較能解釋上述情境？ (A) 官方知識 (B) 潛在課程 (C) 空白課程 (D) 實用知識