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115年 - [無官方正解]115 中央警察大學_碩士班入學考試試題:英文#139754(23題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_刑事警察研究所、法律學研究所:刑法及刑事訴訟法#139752(4題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_犯罪防治研究所:犯罪統計與資料分析#139750(11題)
115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_鑑識科學研究所:刑事鑑識#139748(6題)
115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_警察政策研究所_警察法學組:警察法學#139747(4題)
115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_警察政策研究所_警察行政組:警察學及警察行政#139745(4題)
115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_刑事警察研究所:犯罪偵查學#139744(5題)
115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_犯罪防治研究所:犯罪學#139743(4題)
115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題:憲法#139741(20題)
115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題:國文#139739(20題)
最新試題
15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時,運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何? (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任
14. 私人武裝保全人員之僱用,依我國何法規? (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法
13. 熱帶氣旋,根據歷年的統計顯示,發生的頻率以那一地區為高? (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部
最新申論題
5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。
4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船,有關污水排洩入海之規定。
3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。
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藥事行政與法規分章節題庫(108-1~115-1)
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Pharm_MADAO
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● 收錄108-1~115-1之法規國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利
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5.下列有關衛生福利部食品藥物管理署之組織職掌,何者錯誤? (A)食品藥物化粧品之查驗登記、審核、給證、備查與藥物人體試驗之審查及監督 (B)食品藥物化粧品之安全監視、危害事件調查及處理 (C)毒品及其他物質成癮防治政策之規劃、推動及相關法規之研訂 (D)食品藥物化粧品之檢驗、研究、實驗室認證、風險評估與風險管理及中藥、植物性藥材之檢驗
80.下列病理變化中,何者最類似腎臟移植後的超急性排斥(hyperacute rejection)之病變? (A)腎絲球內微血管出現血小板與凝血纖維微小栓塞、嗜中性白血球浸潤與缺血性傷害 (B)淋巴細胞性腎臟間質血管炎 (C)淋巴細胞性腎小管炎(tubulitis) (D)腎絲球內與腎小管周圍微血管炎、腎絲球炎
72.關於下顎骨骨折的評估,下列敘述何者最不適當? (A)懷疑下顎骨角骨折,可以拍攝咬合片評估(B)懷疑下顎骨骨體骨折,可以拍攝oblique lateral評估(C)懷疑下顎骨髁頭骨折,可以拍攝環口片評估(D)懷疑下顎骨聯合骨折,可以拍攝咬合片評估
10. 「『里山』一詞是源自日文,指的是高山與平原之間,森林、社區與農業生態系構 成的地景。2010 年通過的『里山倡議』,是實現社會與自然和諧共生的理想,以永 續利用的方式來管理土地和自然資源,保護與重建人類與大自然互動所形塑的『社 會―生態―生產地景』,達到兼顧生物多樣性維護與資源永續利用的願景。」 根據上文,下列敘述何者正確? (A)里山倡議指的是在森林、社區與農業生態系構成的地景中,永續利用的方式 (B)所謂「社會―生態―生產地景」,是指「社會」與「生態」均為「生產」服務 (C)里山倡議主張認為,生物多樣性的維護,應透過社區民眾以民主方式決議來完成 (D)里山倡議的精神以維護自然資源為主,政府應透過補助的方式彌補生產者的損失
2 你是消防人員,於審查某場所之惰性氣體滅火設備圖說設計時,核算藥劑設計濃度是否達到滅火功能,有關藥劑設計濃度,下列敘述何者錯誤? (A)理論滅火濃度乘以 1.2 倍安全係數以上 (B)防護對象為含易燃液體之場所時,應以理論滅火濃度乘以 1.3 倍安全係數以上 (C)防護對象為含通電中之電氣設備之場所時,應以理論滅火濃度乘以 1.25 倍安全係數以上 (D)常時有人之場所,藥劑最高設計濃度以 52%為限
2. 班上同學甲生對乙生有下列的行為:1. 說乙生胖到油都要流出來了。2. 說同學經過乙生旁邊都快要跌倒了。3. 說乙生身材像沙威瑪一樣。4. 嗅使班上同學遠離乙生。5. 班上分組時表明不願意與乙生同組。前述事項,若乙生向學校申訴遭到甲生霸凌,請問甲生行為符合霸凌的定義嗎?若是的話,請問處理的程序為何?若不是的話,請問您如何輔導甲生與乙生?