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1.機械概論;2.機械製造與識圖
1.電工及電子學;2.數位系統;3.電工機械
1.化工基本概論;2.化學分析
最新試卷
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:數學科#140719(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:國文科#140718(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:生物科#140717(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副:貨物作業#140716(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副:航行安全與氣象#140715(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副:航海與船舶操縱#140714(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長:航運業務#140713(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長:船長實務#140712(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長:航運業務#140711(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-C#140710(50題)
最新試題
15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時,運送人對其貨物 之毀損或減少的責任為何? (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不 負舉證責任
14. 私人武裝保全人員之僱用,依我國何法規? (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法
13. 熱帶氣旋,根據歷年的統計顯示,發生的頻率以那一地區為高? (A)東太平洋 (B)西太 平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部
最新申論題
5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。
4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船,有關污水排洩入海之規定。
3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。
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憲在進行式~(公職憲法)
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衝啊!
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本課程將帶您逐一分析重要法條、考點,將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...
特殊教育法法條
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【站僕】摩檸Morning.
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口病組織特徵checklist
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口病每個可能考組織特徵的病和他的特徵、基因、染色
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STEM:並非單一學科之教育,而是將科學、科技、工程與數學整合在一起,連結現實世界中的問題,去思考、研究...
最新討論
13 下列何者非屬公務人員行政中立法準用之對象? (A)公立學校駐衛警察 (B)國家運動訓練中心執行長 (C)臺北大眾捷運股份有限公司總經理 (D)中央研究院未兼任行政職務之研究員
25 職位分類人事制度建構的最基本單元為: (A)職稱 (B)職務 (C)職等 (D)職系
49. 大學課堂上,教授提到根據泰勒(R.Tyler)的主張,課程設計必須回答四個基本問題: ①學校應達成哪些教育目標? ②為達成此目標,應提供那些學習經驗? ③這些學習經驗應如何有效組織? ④如何確知這些教育目標已經達成? 教授請學生分組討論,以十二年國教課綱設計為例,進行詮釋與應用。甲說十二年國教課綱要達成的願景是「適性揚 才,成就每個孩子」。那麼為了達成此願景,因此課綱強調校本課程,給學校彈性,在高中階段主張學生該有更多自 主選修的學習經驗。乙說,為了達成培養學生能夠適應現在生活及面對未來挑戰,因此十二年國教課綱提出了核心 素養-整合知識、能力與態度做為學校教育應提供給學生的學習經驗,也以此組織課程;丙說,新課綱要培養學生的 核心素養,提供學生素養的學習經驗,新課綱提出的學習經驗組織方式是學習表現+學習內容=學習重點 ;丁說,素 養導向的評量就是檢視教育目標是否達成的方式之一。以上四人說法何者的詮釋與應用適切? (A) 甲 (B) 甲乙 (C) 甲乙丙 (D) 甲乙丙丁
54.判斷髕骨的位置太高或太低,通常是依據: (A)髕骨長度與股骨髁長度的比值 (B)髕骨厚度與股骨髁問溝深度的比值 (C)髕骨寬度與股骨髁間溝寬度的比值 (D)髕骨肌腱長度與髕骨長度的比值
56.關於Q-angle之敘述,下列何者錯誤? (A)定義為股四頭肌與骨肌腱之問的夾角 (B)膝關節伸直時,正常角度約為13~18度之間 (C)膝關節彎曲90度,正常角度為0度 (D)股骨頸後傾(retroversion) 和脛骨內轉會增加Q-angle角度
16 考慮兩個相似的經濟體,一個具有高的邊際消費傾向(marginal propensity to consume, MPC)而 一個具有低的 MPC。如果每個經濟體的貨幣供給增加相同的數量,具有高 MPC 的經濟體將會: (A)產出增加較多,利率下降較少 (B)產出增加較少,利率下降較少 (C)產出增加較多,利率下降較多 (D)產出增加較少,利率下降較多