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115年 - [無官方正解]115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選試題_電子、控制科:基本電學#139535(20題)

115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目A卷#139534(100題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(一):基礎工程力學、材料與試驗#139533(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(二):普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139532(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(一):基礎化工、化工裝置#139531(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機與電子群電機類、資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習#139530(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(二):引擎實習、底盤實習、電工電子實習#139529(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(C)#139528(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(一):應用力學、引擎原理、底盤原理#139527(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(二):機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#139526(25題)

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49.關於應用溝通輔助系統(alternative and augmentative communication, AAC)於兒童復健領域的敘述, 下列何者最不適當? (A)使用AAC的孩童最常是溝通的起始者(initiators),他們的典型發展同儕為回應者(responders) (B)使用AAC的溝通者有3種類型,包含萌發中的溝通者(emergent communicator)、依賴情境的溝通者 (context-dependent communicator)及可獨立的溝通者(independent communicator) (C)AAC是不需要說話能力的溝通方式,系統可採所有溝通方式的組合,目的讓使用者能傳達訊息 (D)AAC可支持語言發展和讀寫技巧萌發、增進教育場域中的參與、和家庭及社區間的人際互動

16.依據「特殊教育學生及幼兒申訴服務辦法」,特殊教育學生對學校鑑定、安置及輔導結果有異議時,應於收到結果幾日內向主管機關提出申訴? (A) 10 日 (B) 20 日 (C) 30 日 (D) 60 日

22. 對於有些妥瑞症者的tics,特教教師會以習慣倒返策略來處理。下列何者不是習慣倒返的策略?(A)覺察訓練(B)競爭反應訓練(C)社會支持(D)反抗訓練

34.Before reading a text, the teacher activates students’ background knowledge by asking them to predict the content based on the title and images. This teaching strategy mainly reflects _____. (A) top-down processing (B) bottom-up processing (C) phonemic awareness (D) grammar translation

35.In Total Physical Response, why does James Asher wait to introduce conversational dialogues until students have completed 120 hours of imperative drills? (A) Everyday conversations are abstract and difficult, so learners must first build comprehension through listening and physical response. (B) Reading and writing should be emphasized before oral communication. (C) Speaking practice is more important than listening in the early stages of learning. (D) Grammar rules must be mastered before learners are exposed to spoken language.

36.It is important that an English course provides a balanced range of opportunities for learning. Which of the following learning opportunities involves a deliberate focus on language features, for example, pronunciation, vocabulary, grammatical constructions, and discourse features? (A) Meaning-focused input. (B) Meaning-focused output. (C) Fluency development. (D) Language-focused learning.